12,2边角边（SAS）.ppt

个体预习生成 问题1：什么叫做全等三角形？ 检测反馈达成 1、课本44页：9、10题 2、《配套练习册 》 12.2全等三角形的判定第2课时 1、已知：AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE 求证： ∠B=∠C * 能够完全重合的三角形叫做全等三角形。 问题2：全等三角形有哪些性质？ 全等三角形的对应边相等，对应角相等。 个体预习生成 三边分别相等的两个三角形全等（简记：SSS） A B C D E F 用符号语言表述： 在△ABC和△ DEF中 ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS） AB=DE BC=EF CA=FD 问题3：我们已学哪种三角形全等的判定方法? A B C (1)AB=AB (2)BC=BC (3)CA=CA (4)∠A=∠A (5)∠B=∠B (6)∠C=∠C 六个条件都满足时，可得到△ABC≌△ABC 回顾探究1、探究2 在△ABC和△ABC中 选取六个条件中部分条件，能否判定两个三角形全等？ 回顾探究1、探究2 1、选取一个或两个条件时，不能判定两个三角形全等。 2、选取三个条件时，有以下四种可能情况： ①三个角分别相等 ②三条边分别相等 ③两边及一角分别相等 ④两角及一边分别相等 不能判定 能判定（SSS法） ？ 先任意画出一个△ABC，再画出一个△A′B′C′使A′B′=AB，∠A′=∠A ，A′C′=AC 。 画法： 2. 在射线A′D上截取A′B′= AB 3. 在射线A′E上截取A′C′=AC 1. 画∠DA′E= ∠A 4.连接B′C′ ∴△A′B′C′就是所求的三角形 把你们所画的三角形剪下来与原来的三角形进行比较，它们能互相重合吗？ 走组互 助形成 用符号语言表达为： 在△ABC与△ABC中 AB=AB ∠B=∠B BC=BC ∴△ABC≌△DEF（SAS） A B C A B C 探究与结论： 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形 全等。简写成“边角边”或“SAS” 三角形全等的判定方法2： 　　例2.如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个不经过池塘可以直接到达点A和B的点C，连接AC并延长至D，使CD =CA，连接BC 并延长至E，使CE =CB，连接ED，那么量出DE的长就是A，B的距离．为什么？ A B C D E 1 2 展示质疑合成 1. 如图，AC=BD，∠CAB= ∠DBA，你能判断BC=AD吗？说明理由。 A B C D 证明:在△ABC与△BAD中 AC=BD ∠CAB=∠DBA AB=BA ∴△ABC≌△BAD（SAS） ∴BC=AD （全等三角形的对应边相等） 乘胜追击 A B C D 把一长一短的两根木棍的一端固定在一起，摆出△ABC。固定住长木棍，转动短木棍AC，得到△ABD。 两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等。 思考与交流 不存在SSA法判定三角形全等！ 思考：1、△ABC与△ABD中存在相等的边，相等的角吗？若存在，相等的角是相等边的夹角吗？ 2、△ABC与△ABD全等吗？ 3、这个实验说明了什么？ 1.如图：把两根钢条的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的工具（卡钳）。在图中，要测量工件内槽宽，只需测量什么？为什么？ 2.如图：CD=CA, ∠1= ∠2，EC=BC.求证：DE=AB 1、今天我们学习哪种方法判定两三角形全等？ 边角边（SAS） 2、通过这节课，判定三角形全等的方法有哪些？ SSS、SAS、 “边边角”不能判定两个三角形全等 驶向胜利的彼岸 反思与小结 作业： A B D C E 2. 已知：点E、F在BC上，BE=CF，AB=CD， ∠B=∠C，求证：∠A=∠D E A B F C D * * *