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- 约3.73千字
- 约 22页
- 2017-03-23 发布于河南
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学习目标 1、借助注释和工具书阅读课文,能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。 2、理解课文中心内容,把握课文所阐述的事理。 1、反复朗读,读准字音 河干(gān)圮(pǐ)棹(zhào) 曳(yè) 铁钯(pá) 木杮(fèi) 湮 (yān) 啮(niè) 溯(sù) 臆(yì) 欤(yú) 2、故事说了一件什么事? 。 3、结合课下注释,疏通文意。 故事说了一件什么事??讨论并归纳:说的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。? 老河兵的判断为什么是正确的? (常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析) 作者由此得出了什么结论? (然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断欤!) ? 故事中主要说出了几位主要人物“他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的?分析一些他们这样认识的原因。为什么老河兵的方法是对的? 讨论并归纳: ?(1)?寺僧以为石兽被水冲到下游支了,划小船,拖着铁钯,寻找了十多里,没有找着。(?只考虑了流水,没有考虑石兽、泥沙的关系 )寺僧按照水冲物的常理,认为要到下游找,结果找不到。 (2)?讲学家认为石头坚硬沉重,沙子松散,石头埋没有在沙里一定会渐渐地沉下去,越来越深,只能就地挖下去找(考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。)讲学家按照石重沙松的道理,到地下去找
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