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教师的心灵成长——献给从事小学教育的园丁们 中川镇中心小学 陈华兴 身体的成长其实是自然发展的，同其他生物一样，只要有吃有喝，加上基本的活动，就可以成长。谁都做得到的。 因此，心灵的成长才是一个人之所以为人，特别明确的部分。 Corey明确表示：“我深信，如果教师师无法打开自己内心的门窗，就无法协助学生打开他们内心的门窗；如果我们不敢面对自己，又怎么协助别人检视其生活？如果我们的视野受限，又怎能扩大学生的视野，让他了解还有很多选择？” 在提升教师的专业成长时，最根本有效的方式其实就是增进教师本身这个“人”的成长。 自我完善和个人成长就是教师“心灵的天窗”，只有打开她，让理性的阳光照亮前程，让感性的雨露滋润生命，才能够拥有一颗不倦怠枯竭的心灵。 一、教师心理成长的意义 二、教师心理成长包含哪些 三、怎样能够促进教师心理成长 一、教师心理成长的意义 心理咨询行内有一句话“咨询师走得多远就能带领求助者走多远”。 把它用在教师与学生的关系也是如此。 因此，教师个人的特质成为教育教学的重要影响因素；也为此，教师的个人成长应该成为教师的必修课。 1. 教师心理健康会直接影响