五年级下册社区服务教学计划.doc

2016年下学期五年级社区教学计划 一、班级学生情况分析： 　　本学期我担任的五年级社区服务课教学，分别为220班和221班，每班学生数为65人左右。由于上学期我没有教过这两个班级，所以对学生不是很熟悉。但是一般情况下学生对社区服务课还是比较喜欢的，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的社区服务课。所以，我有信心上好五年级的社区服务课。 二、教材分析概况： 　　本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教学内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。三、社区服务课程目标： 　　１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 　　２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 　　３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 　　４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 　　５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施： 　　以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。根据本学期五年级社区服务课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 　　1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 　　作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 　　2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。 　　在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 　　3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 　　4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 　　5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。 6、写好教学反思，取得上社区服务课经验。 五、课时按排： 时间 课 题 第1周 1、维护校园的安全 第2周 2、沉溺网络要不得 第3周 3、合理使用网络资源 第4周 4、游泳与滑冰安全 第5周 5、青春期自我保护 第6周 6、法律面前人人平等 第7周 7、拒绝不良诱惑 第8周 8、预约收获 第9周 9、对自己说“不” 第10周 10、怒气全消 第11周 11、多彩的生活 第12周 12、传染性疾病的初步认识 第13周 13、日常生活中的消毒 第14周 14、远离烟草 第15周 15、认识毒品的本质 第16周 16、绿色校园 第17周 17、社区——我的家 第18周 18、公共场所的环境保护 第19周 19、家族人口的变化 第一课 维护校园的安全 教学目标：树立安全意识，让学生学会自我保护能力，同学之间相互合作，团结友爱。 教学重难点：学会自我保护能力，能采取合理的方法应付不良行为 教学准备：挂图 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心的