人教版数学五年级上册课程纲要.doc

人教实验版小学数学五年级上册课程标准 学校： 教师： 一、课程标准 通过学习，你将能： 1.结合生活情境，能进行简单的小数乘除法运算和混合运算。并经历与他人交流各自算法的过程，能表达自己的想法。能借助计算器进行运算，并探索简单的规律。在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。 2.在具体情境中能用字母表示数，理解等式的性质，能用等式的性质解决简单方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.能辨认从不同方向看到的物体的形状和相对位置。 4.结合生活情境，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题。 5.结合具体情境，理解中位数的意义，会求数据的中位数。通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性及游戏规则的公平性；能对简单事件发生的可能性做出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 6.结合实际情景，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。 7.初步了解数学编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察推理能力。 8.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 二、内容标准和课时安排 第一单元 小数乘法 内容标准 具体内容 课时安排 通过情境图，能提出数学问题并探索一些解决问题的策略和方法，经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化的数学思想。理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，会求积的近似数，理解整数运算定律对于小数同样适用，进一步提高数感。感受数学知识之间的内在联系。 小数乘整数（例1、例2） 1课时 小数乘小数（例3、例4） 1课时 倍数是小数的实际问题（例5） 1课时 积的近似数（例6） 1课时 连乘、乘加、乘减序（例7） 1课时 整数乘法运算定律推广到小数（例8） 1课时 第二单元 小数除法 内容标准 具体内容 课时安排 通过解决实际问题，经历小数除法计算方法的探索过程，体验迁移、推理的学习方法。掌握小数除法的计算方法，能正确进行计算并验算，会求商是小数的近似数。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。能用计算器探索计算规律，并应用规律解决生活中的实际问题，体验小数除法计算的现实意义和分析综合的学习方法。 小数除以整数（例1、例2、例3） 1课时 小数除以整数验算及练习（例4、练习三） 1课时 一个数除以小数（例5、例6） 1课时 商的近似数（例7） 1课时 练习课 1课时 循环小数（例8、例9） 1课时 用计算器探索规律（例10） 1课时 解决问题及练习（一）（例11） 1课时 解决问题及练习（二）（例12） 1课时 整理和复习及练习七 1课时 第三单元 观察物体 内容标准 具体内容 课时安排 经历观察、实践的过程，感受生活中处处有数学，体验直观的学习方法。认识到从不同方位观察物体，看到的形状是不同的。能正确辨认从上面、侧面、正面观察看到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。发展空间观念。 观察物体（一） （例1、例2） 1课时 观察物体（二） （例3） 1课时 第四单元 简易方程 内容标准 具体内容 课时安排 在具体情境中能用字母表示数及学过的运算定律和计算公式，表示常见的数量关系。初步了解方程的意义和等式的性质，能用等式的性质解决简易方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。经历用字母表示数和解简易方程的过程，体验概括、发现、归纳、转化的学习方法，提高学习能力和思维能力。 1.用字母表示数 用字母表示数（一）（例1、例2、例3） 1课时 用字母表示数（二）（例4） 1课时 2.解简易方程 方程的意义（教材53-54页） 1课时 天平游戏（教材55-56页） 1课时 解方程（一）（教材57页） 1课时 解方程（二）（例1、例2） 1课时 列方程解决问题（例3、例4） 1课时 练习课 1课时 稍复杂的方程（一）（例1） 1课时 稍复杂的方程（二）（例2） 1课时 稍复杂的方程（三）（例3） 1课时 练习课 1课时 整理和复习 1课时 量一量 找规律 1课时 第五单元 多边形的面积 内容标准 具体内容 课时安排 通过实验、操作、拼摆、割补等方法，经历计算公式的推导过程，进一步发展思维，理解并掌握各种图形的面积计算公式，能正确计算各种图形及组合图形的面积。学会运用转化的方法解决实际问题，发展空间观念。 平行四边形的面积及练习课(例1） 2课时 三角形的面积及练习课（例2） 2课时 梯形的面积及练习课（例3） 2课时 组合图形的面积及练习课（例4）