木工机械行业工程师资格认证的教育与培养前景.pdfVIP

全国机械设计教学研讨会议(2006) 木工机械行业工程师资格认证的教育与培养前景 吕宏齐英杰马岩 (东北林业大学) 摘要：从对我国木工机械的总体发展分析上提出了我国木工机械行业工程师资格认证的发展方向，介绍 了我国木工机械行业工程师资格认证的总体分布和具体现状，分析了木工机械产业和木工机械行业工程师 资格认证的相互关系和互补性。指出了中国木工机械对中国木工机械产业的贡献和促进，提出了中国木工 机械产业对中国木工机械的支持和资助的原因及动力．本文分析了我国木工机械产业和木工机械行业工程 师资格认证的相互关系和互补性，介绍了我国木工机械行业技术人员教育与培养的概况。 关键词：木工机械教育概况 引 言 近几年我国木工机械行业的产值约6亿美元，名列于世界的前3位。所有这些成就和我国木工机械行 业的教育水平和深入普及程度有密不可分的联系。我国是世界上人口最多的国家，我国的木材工业在世界 上具有举足轻重的地位。我国生产木工机械产品的企业有近千家，从业人员约8万人，其中工程技术人员 约7000人。在企业个数、从业人员的人数，工程技术人员的人数方面均r吁世界第一位。因此，了解我国木 工机械行业的教育将有助于了解我国的木材工业。 1．我国木工机械产业与教育的互补性分析 我国木工机械产业作为木工机械行业工程师资格认证的主体，起着支持教育、资助教育、为教育提供 就业场所和实习基地、为教育提供研究课题和方向．、为教育提供科研实验和科技推广的市场。 (1)我国木工机械教育对企业的依赖性在我国的木工机械的技工教育和在职培训教育中，我国木工 机械产业的资助是决定性的。他们经费的大多数来自木工机械产业的资助，没有木工机械产业的资助，这 些学校根本就不能存在。这种学校培养的学生就是这些工厂需要的工人，他们和工厂有千丝万缕的联系。 我国木工机械产业对木工机械的职业教育和技工教育的支持和资助是我国木工机械职业教育和技工教育发 展的根本条件。工厂的需求就是他们的培养方向，工厂的兴旺发达就是他们的发展契机。 中国家具和木工产业已经在福建龙岩和浙江嘉善创办了两所民办的家具和木业的大学，行业对大学教 育的资助往往体现在科研项目的资助和合作上，我国木工机械的大学教育的经费主要来自国家。在许多木 工机械的大学教育中，定向培养的学生比例很小，虽然这些学生的全部培养经费均是企业承担的，但他们 所占的比例极小。即使随着中国计划经济的逐步改革，定向培养学生的比例将越来越大，但人学定向培养 资助在大学经费所占的比例仍构不成经费的主体。我国木工机械产业对木工机械大学教育的支持体现在科 研的定向和科技成果推广的市场上，学生毕业出路和学校的培养方向上对企业的依赖不是特别严重。因此， 我国木工机械的大学教育对企业的依赖还将主要体现在科研和成果的推广上，并且将越来越严重。我国木 工机械大学教育的市场化将是木工机械行业工程师资格认证发展的方向。随着大学招生数的日益提高，木 工机械专业学生分配将成为问题。发展我国的木工机械行业，让它吸收更多的高层次人才来促进我国木工 机械的大学教育将是大学和企业共同努力的目标。 我国木工机械产业对中等专业教育的资助是有限的，中国木工机械的中等专业教育的经费主要来自国 家。但在许多木工机械的中等专业教育中，定向培养的学生的全部培养经费均是企业承担的，随着我国计 划经济的逐步改革，定向培养的比例将越来越大。因此，我国木工机械的中等专业教育对企业的依赖将越 来越严重。我国术丁机械中等专业教育的市场化将是我国木工机械行业工程师资格认证发展的根本条件。 437 吕宏等：术工机械行业工程师资格认证的教育与培养前景 我国木工机械产业对木工机械中专教育的支持体现在学生的毕业出路和学校的培养方向上。在木]二机械的 中等专业教育中，木工机械产业的资助是未来发展的方向。他们经费来自木工机械产业资助的比例将越来 越大，没有木工机械产业的资助，这些学校将不能存在。 (2)我国木工机械的教育对木工机械产业的贡献和促进我国木工机械的中等专业教育对中国木工机 械企业的贡献主要体现在人才的培养上。由于企业需要的往往是中等专业水平的人才，所以。加大这个层 次的人才培养将是我们未来努力的目标。同样，技工