2016高考物理高频实验模拟新题精选训练08动摩擦因数和摩擦力的测量.docVIP

2013高考高频实验模拟新题精选训练08 动摩擦因数和摩擦力的测量 1.（2013年重庆市期末）为了简单测量小木块与水平桌面之间的动摩擦因数，按以下步骤进行： a．将一端固定在木板P上的轻弹簧置于水平桌面上，固定木板P，在桌面上标记弹簧自由端位置O，将小木块接触弹簧自由端(不栓接)并使其缓慢移至A位置，如图1所示。 b．将小木块从静止开始释放，小木块运动至B位置静止。 c．将弹簧移至桌边，使弹簧自由端位置O与桌边缘对齐，如图2所示。固定木板P，使小木块接触弹簧自由端(不栓接)并使其缓慢移至C位置，使OC=OA。将小木块从静止开始释放，小木块落至水平地面D处，O’为O点在水平地面的竖直投影点。若已经测得OB距离为L，OO’间竖直高度为h。小木块可看作质点，不计空气阻力。 ①为测量小木块与水平桌面的动摩擦因数，还需要测量的物理量是： 。 ②写出小木块与桌面间的动摩擦因数的表达式：μ= 。 2．（5分）某兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置，测量木块与长木板之间的动摩擦因数，图中长木板水平固定。 （1）实验过程中，打点计时器应接在 （填“直流”或“交流”）电源上，调整定滑轮的高度，使 。 （2）已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a，则木块与长木板之间的动摩擦因数 。 ．如图所示，（甲）图是某学生测量“匀变速直线运动的加速度”的实验装置，由于实验中连接重物和木块的细线过长，所以当重物着地后，木块还会在木板上继续滑行，图（乙）所示纸带是重物着地后的一段打点纸带（注意图中任两个计数点间都有四个点没有标出）。若打点计时器所用的交流电频率为50Hz，则木块的加速度为a=_____m/s2，木块与木板间的动摩擦因数μ=_____。（g=10 m/s2忽略空气阻力以及纸带与打点计时器间的摩擦，保留两位有效数字） 【解析】以a表示加速度，根据匀变速直线运动的规律，有a= ??????????解得：a=-0m/s2???????重物落地后木块只受摩擦力的作用，用m表示木块的质量，根据牛顿第二定律有：-μmg=ma????????????得μ=0.0 4．(9分)(2013山东省泰安市质检)为了测定滑块与水平桌面之间的动摩擦因数μ，某同学设计了如图的实验装置，其中圆弧形滑槽末端与桌面相切。第一次实验时，滑槽固定于桌面右端，末端与桌子右端M对齐，滑块从滑槽顶端由静止释放，落在水平面的P点；第二次实验时，滑槽固定于桌面左侧，测出末端N与桌子右端M的距离为L，滑块从滑槽顶端由静止释放，落在水平面的Q点，已知重力加速度为g，不计空气阻力 (1)实验还需要测出的物理量是(用代号表示)： 。 A．滑槽的高度h； B．桌子的高度H； C．O点到P点的距离d1； D．O点到Q点的距离d2； E．滑块的质量m． (2)写出动摩擦因数μ的表达式是μ= 。 (3)如果第二次实验时，滑块没有滑出桌面，测得滑行距离为x。则动摩擦因数可表示为μ= 。 写BCD。 5．（8分）（2013江苏南京盐城一模）如图甲所示，利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图，小车拖在斜面上下滑时，打出的一段纸带如图乙所示，其中O为小车开始运动时打出的点。设在斜面上运动时所受阻力恒定。 (1)已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，则小车下滑的加速度α= m/s2，打E点时小车速度= m/s（均取两位有效数字）。 (2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，可运用牛顿运动定律或动能定理求解，在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a、打E点时速度、小车质量m、重力加速度g外，利用米尺还需要测量哪些物理量，列出阻力的表达式。 方案一：需要测量的物理量 ，阻力的表达式（用字母表示） ； 方案二：需要测量的物理量 ，阻力的表达式（用字母表示） 。 答案：（1）4.1 2.5 (各1分) （2）方案一:测量斜面的长度L和高度H , (前1分,后2分) 方案二:测量斜面长度L和高度H,还有纸带上OE距离S, 6．（2013山东师大附中质检）为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图甲所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，将木板B固定