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2012届商贸学院专业综合能力实践工作计划 一、专业综合能力实践目的 专业综合能力实践(含毕业论文) 是人才培养的最后一个教学环节，也是非常重要的教学环节之一。本课程是对学生入校以来专业学习的总结，主要考察学生利用所学理论知识分析、判断及解决问题的能力。通过专业综合能力实践(含毕业论文)，使学生初步掌握调查研究、解决问题和进行项目操作的一般程序和方法，全面提高专业综合能力，实现与职业岗位“零距离”或“近距离”接触。 二、指导教师要求和工作职责 （一）指导教师要求 指导教师可以由校内教师和有实际工作经验的企、事业单位人员共同担任，校内教师应由讲师或具有相当职称的教师担任；聘请校外人员担任指导老师，一般应具有中级及以上职称或职务，具有一定的生产经验和科研能力。每位指导教师所指导的学生人数原则上不超过10人，尽量做到一人一题。 （二）指导教师工作职责 1、指导教师在接受毕业综合实践的指导任务后，应及时召集学生，帮助学生确定毕业综合实践的题目，并对学生开题、资料收集、文献综述、写作规范等方面进行指导。 2、指导教师在选题确定后，要制定详细的指导工作方案，认真填写毕业综合实践任务书。 3、指导教师应掌握学生毕业综合实践的进度情况，并及时辅导，每周一般不少于1次，并要有指导记录。对不认真进行毕业综合实践和违反纪律的学生，指导教师应及时帮助和教育，并向学院汇报。 4、指导教师应正确指导学生撰写技术设计说明书等文字材料；向答辩委员会提出有关学生的工作态度、能力水平、毕业综合实践成果等方面的评论、建议和意见，做好学生答辩前的资格审查工作。 三、学生的基本要求 1、每个学生必须独立完成毕业综合实践任务，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的毕业综合设计说明书和毕业综合实践总结报告。凡发现抄袭或套用他人成果者，按作弊论处。 　　2、学生应主动接受教师的检查和指导，定期向教师汇报毕业综合实践的进度，听取教师对工作的意见。 3、要尊敬指导教师，虚心接受指导。如因不听指导造成伤害或产生其他后果，均由学生本人负责。 4、学生在毕业综合实践过程中，要加强组织纪律观念，遵守校内外各项规章制度。原则上不允许请假，如遇特殊情况，需由本人提出书面申请，指导教师签字，学院审批同意。凡缺勤（包括病、事假）累计超过毕业论文(设计)总时间的1/3者，不能参加答辩，成绩以零分计。 5、学生在完成毕业综合实践答辩后，应交回毕业实践的所有材料。? 四、毕业综合实践的程序及要求 毕业综合实践是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，在相关行（企）业进行岗位实践，同时完成毕业综合设计。毕业综合实践应该在指导教师的指导下，结合岗位实践选择毕业综合实践任务书，通过在行（企）业相关职业岗位的操作实践，编写综合实践设计说明书（或技术应用论文），完成毕业综合实践报告与答辩。 （一）选题原则及要求 1、选题应紧扣工商管理与商务管理专业应用型人才培养目标的要求，能使学生获得专业岗位的综合能力训练。 2、选题应尽可能结合学生所在的行（企）业实践岗位,从用人单位或企业面临的实际问题中筛选。 　　3、选题要考虑学生的专业基础和实际水平，项目不宜过大，以学生在短期内经过努力能基本完成或者相对独立地做出阶段性成果的课题。选题一般实行教师指导与学生自选相结合的办法。原则上每位学生独立完成一个课题的设计。特殊情况可两人合作，但必须注明每位学生独立完成的部分。 　　4、指导教师要严格把好审题关，确保选题的可行性和实效性。毕业综合实践选题须经毕业综合实践工作领导小组组长审核同意后方可正式列入选题计划。 5、在毕业综合实践期间，如果有学生提出调整或更改选题，须有书面申请报告，经毕业综合实践工作领导小组组长批准。 6、学生在选题确定后，由指导教师填写“毕业综合实践任务书”，在毕业综合实践正式开始前一周下达。任务书中应明确具体要求，包括：实践岗位名称、岗位职责、岗位能力要求、毕业实践课题名称、课题任务及时间安排要求等几个方面。 （二）毕业综合实践开题报告 　　学生在接到毕业综合实践任务书后，在通过充分的调研的基础上，须向指导教师提出一份毕业综合实践开题报告。毕业综合实践开题报告包含以下内容：①毕业综合实践题目与任务要求②设计研究的目的③设计研究的依据及资料④毕业实践设计的进度计划⑤预期的阶段成果和最终结果。毕业综合实践开题报告经指导教师审阅同意后方可实施。 （三）毕业综合实践设计说明书 毕业综合实践设计说明书就是根据实践岗位的具体项目，运用所学的基础理论、专业知识、基本技能来制定设计方案、解决实际问题的过程。 1、毕业综合实践设计说明书的撰写格式按照《宁波城市职业技术学院毕业综合实践设计说明书撰写要求》进行。 2、学生的设计说明书正文字数一般在5000字以上，另外还需查阅相关的文献资料。 3、毕业综合实践设计说