河北省沧州市献县垒头中学2015年新人教版八年级上册单元测试卷《第5章+透镜及其应用》(解析版)重点.docVIP

新人教版八年级上册《第5章 透镜及其应用》2015年单元测试卷（河北省沧州市献县垒头中学） 　 一、选择题 1．如图所示现象中，应该用光的折射规律来解释的是（　　） A． 猎豹在水中的像 B． 汽车观后镜中的像 C． 玻璃砖下的米尺错位 D． 运动员在蓝布上的影 　 3．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑．若将某一物体放在此透镜前20cm处，可得到一个（　　） A．倒立放大的实像 B．倒立缩小的实像 C．正立放大的实像 D．正立放大的虚像 　 4．如图，是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图．当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A′（　　） A．a点 B．b点 C．c点 D．d点 　 5．如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（　　） A． B． C． D． 　 6．一个物体到凸透镜的距离为30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45cm处，则成像的情况一定是（　　） A．放大的实像 B．等大的实像 C．缩小的实像 D．上述三种情况都可能 　 7．测绘人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若要使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm，则底片到镜头间的距离为（　　） A．100 mm以外 B．50 mm以内 C．略大于50 mm D．恰为50 mm 　 8．用一个凸透镜成像时，下面说法中正确的是（　　） A．实像总是正立的、虚像总是倒立的 B．实像和虚像都可能是放大或缩小的 C．成实像时，物体离凸透镜越近像越大 D．成虚像时，物体离凸透镜越近像越大 　 9．一个物体放在凸透镜前时，在透镜的另一侧距离透镜20cm的光屏上得到了一个清晰放大的物体的像，若把物体移至透镜前20cm处，为了仍能在透镜另一侧光屏上得到清晰的像，则光屏的移动方向和所成像的大小为（　　） A．光屏靠近透镜，成缩小的像 B．光屏靠近透镜，成放大的像 C．光屏远离透镜，成放大的像 D．光屏远离透镜，成缩小的像 　 10．一个蜡烛位于凸透镜前，调节透镜和光屏位置可在光屏上呈现放大的清晰的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则（　　） A．在光屏上不再呈现像 B．在光屏上呈现等大的像 C．在光屏上呈现缩小的像 D．在光屏上呈现放大的像 　 11．多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力．多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜．下列说法正确的是（　　） A．凸透镜对光线起发散作用 B．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射 C．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射 D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律 　 12．小方同学做“探究凸透镜成像规律”实验，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上得到了清晰的像．则（　　） A．得到的像是正立缩小的实像 B．得到的像是倒立放大的实像 C．把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小 D．把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏 　 　 二、填空题 13．要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的　　　　　　处． 　 14．关于凸透镜的三条特殊光线是，通过光心的光线传播方向　　　　　　．平行主光轴的光线经透镜折射后　　　　　　焦点；通过焦点的光线经透镜折射后　　　　　　主光轴． 　 15．2009年7月22日（农历六月初一）上午，在我国长江中下游地区，将可以看到本世纪最重要、持续时间最长的一次日全食，在上海和杭州地区，人们可以“享受”到大约5﹣6分钟的日全食时间．专家提醒，在观察日全食时千万要小心，直接观察太阳会灼伤眼睛，甚至可能对眼睛造成永久性伤害．其原因之一是人眼对光的作用相当于　　　　　　，对光线有会聚作用． 　 16．照相机的镜头相当于一个　　　　　　镜，被拍摄的物体应在距镜头　　　　　　的位置，在相当于　　　　　　的胶片上得到　　　　　　像． 　 17．照相机用光圈控制　　　　　　的光的多少，某人拍摄明亮的物体之后又去拍摄暗淡的物体，光圈应适当　　　　　　（填“开大”或“缩小”） 　 18．在研究凸透镜成缩小实像的实验中，需要的主要器材有刻度尺、蜡烛、凸透镜和　　　　　　其中要求　　　　　　在同一高度，同一直线上． 　 19．当物体在凸透镜的两倍焦距以外并向透镜移动时（物距始终在1倍焦距以外），像离透镜的距离将　　　　　　，像的大小将　　　　　　，且成的像是　　　　　　像． 　 20．把物体置于凸透镜主光轴上距透镜40cm，透镜的焦距为1