六年级第11册第3课草虫部落导学案.docVIP

教学设计 人教版六年级语文上册 第3课《草虫的部落》导学案 杨家庄联校高垴庄中心学校 冯建平 教师寄语：要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。 学习目标： 基础知识积累：会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。 方法与能力： 在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。 情感与思想： 引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 拓展与延伸： 观察一种小动物的“家”或者“事情”。 重、难点突破： 体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。 课前准备： 1.教师准备：美国影片《虫虫危机》光碟。抄有生字词语的幻灯片或小黑板。 2.学生准备：提前一周布置观察小虫的世界。把观察到的感兴趣的内容适当记录下来。 第一课时 一、读书自学 自主探究 1、自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。 2、自学课文：自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？ 二、完成学案 训练应用 A级（基础）： 1．写出生字。然后读一读： ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 2．作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 B级（中等）：想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 C级（拓展）：“村落”是什么意思？作者为什么用“草虫的村落”做题目？ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 三、分组合作 讨论解疑 1、“村落”是什么意思？ 2、作者为什么用“草虫的村落”做题目？ 3、默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？ 4、《草虫的村落》给你留下了什么样的印象？ 5、作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？ 四、展示点评 总结升华 1、3、4、组：1、2、题；2、5、8组：3、4、题；6、7、9组：4、5题。 【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】 五、总结反刍 当堂检测 A级（基础）： 1．写出14个生字。然后读一读： --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------