北京市海淀区幼儿园及社区幼儿体育设施现状研究.docVIP

首都体育学院 硕士学位论文 研 究 生： 导 师： 教授 专 业： 体育 研究方向： 2012年 月目 录 1 绪论 1 1．1选题依据 1 1．1．1 选题背景 1 1．1．2 选题意义 2 1．2 文献综述 2 1．2．1 相关概念的界定 2 1．2．2 幼儿园体育设施的相关研究 3 1．2．3 有关幼儿体育教育发展现状的研究及启示 4 2 研究内容与研究思路 8 2．1 研究内容 8 2．2 研究思路 8 3 研究对象与研究方法 9 3．1 研究对象 9 3．2 研究方法 9 3．2．1 文献资料法 9 3．2．2 问卷调查法 9 3．2．3 实地调查法 10 3．2．4 数理统计法 10 4 幼儿园体育设施配备的现状调查 11 4．1 幼儿园体育活动场地类型及数量 11 4．1．1 幼儿园体育活动场地的类型 11 4．1．2 幼儿园体育活动场地的数量 13 4．2 幼儿园体育活动场地的材质 16 4．3 幼儿园体育活动场地面积 19 4．3．1 幼儿园体育活动场地总面积 20 4．3．2 幼儿园体育活动场地班均面积 21 4．3．3 幼儿园体育活动场地人均面积 23 4．4 幼儿园体育活动场地使用情况 25 4．4．1 幼儿园体育活动场地日利用率 25 4．4．2 幼儿园体育活动场地课利用率 27 4．5 幼儿园体育器材配备情况 29 4．5．1 幼儿园体育器材的种类 29 4．5．2 幼儿园体育器材的数量 31 4．5．3 幼儿园体育器材的班均占有数量 33 4．5．4 幼儿园体育器材的人均占有数量 36 4．6 小结 39 5 社区幼儿体育设施的现状调查 44 5．1 幼儿园利用社区资源开展幼儿体育活动的情况 44 5．2 家长与幼儿利用社区资源进行体育活动的情况 45 5．3 家长对社区幼儿体育设施的满意程度 46 5．4 幼儿对所居住社区体育设施的喜爱程度 47 5．5 社区幼儿体育设施的维护情况 48 5．6 小结 49 6 研究总结论与建议 51 6．1 研究总结论 51 6．1．1 幼儿园体育设施现状调查的结论 51 6．1．2 社区体育设施现状调查的结论 54 6．2 建议 54 6．2．1 拓展室内活动室功能，力求室内室外的协调与统一 54 6．2．2 优化场地材质，增加保护性地面，适当控制硬性地面数量 55 6．2．3 优化幼儿体育课程，提高体育活动场地利用率 55 6．2．4 规范幼儿园体育教育细则，加大体育设施的投资力度 56 6．2．5 增加大中小型体育器材，鼓励自制体育器材，培养幼儿创新能力 56 6．2．6 科学合理规划，缩小各幼儿园之间的差距 57 6．2．7 优化家庭教育，鼓励家长学习教育理论，加强幼儿园与家长的沟通 57 6．2．8 充分利用社区资源，积极拓展幼儿的体育活动空间 58 参考文献 59 附录1 61 幼儿园体育设施调查表（幼儿园卷） 61 附录2 63 社区体育设施及家长调查表 63 1．1选题依据 1．1 选题背景 教育部、中央编办、国家计委、民政部、财政部、劳动保障部、建设部、卫生部、国务院妇儿工委、全国妇联《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中指出：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键期幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。若在这个时期对孩子施以正确的教育，引导，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响。相反若在这个时期形成一些不好的个性品质或行为习惯，以后就很难纠正。幼儿时期是智力开发的最佳期美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期美国生理学家的研究也表明，幼儿是大脑生理发展的最快时期日本学者木树久一指出，儿童潜在能力遵循一种递减的规律在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用，若在这个时期，对孩子用正确的方法施以适当的早期教育，。所以，幼儿教育是决定人生命运与幸福的终身大事。在幼儿自身发展过程中，体育占据非常重要的位置学前期幼儿正处在生长发育旺盛，体育活动促进幼儿身心全面发展，增强和提高幼儿对自然环境的适应能力，减少疾病等方面有重要意义。1．1．2 选题意义 1．2 文献综述 1．2．1 相关概念的界定 1．2．1．1幼儿体育的概念 [1]。幼儿体育就其意义来说是促进幼儿健康、增强体质的教育1．2．2