大一班工作的计划汇总.docVIP

小 天 使 艺 术 幼 儿 园 教 学 计 划 大一班 2013年 上学期 主班老师：张丽 新的学期新的开始，新的学期新的挑战，在经过中班和大班的上学期共同学习和生活（部分小朋友从中班上来），我们一起迎来了孩子们的大班下学期的学习与生活。根据本班的实际情况以及家长的建议，经过讨论我们制定了本学期班务、教育、教学工作的重点和方向。我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度陪伴幼儿度过这新的一学期。 班级情况： 本班现有幼儿共: 63人，有男孩：　人，女孩：　人。在经过中班和大班的前期学习和生活，大部分幼儿能与同伴友好的相处；并能主动帮助有困难的幼儿。我们班的幼儿口头表达能力较好；能清楚地表达自己的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长完成一些力所能及的事情。 但经过一段时间的假期生活，部分幼儿的常规意识淡博，如忘记正确的座姿、积极动脑举手发言的幼儿明显减少；讲悄悄话、玩玩具的幼儿增加；课间出现追着打闹的现象；部分幼儿在来园和离园时不能主动和老师、家长打招呼。针对以上种种不足，我们在幼儿园的一日活动环节和各种教育教学中都有效渗透相关的教育。 班级工作目标 1、制订《周计划》，严格按《周计划》抓好一日教学活动常规，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成有序的生活、学习和游戏的氛围。 2、加强一日教学活动。 3、围绕本班子专题，做好户外的体育活动。 4、环境设计，丰富主题墙内容。 5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。 6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现主动精神。 7、加强自身的学习，提高自身的业务素质。 具体工作措施 1、加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习惯；教师间密切配合，要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。 A、对幼儿进行常规培训：对卫生、安全、纪律、礼貌等四个方面进行评比 Ｂ、在生活方面，让幼儿一口饭一口菜的进食，不剩饭菜，保持清洁，餐后的清理和安静活动，在吃饭时不要东张西望、不讲话。 Ｃ、培养幼儿倾听的习惯：倾听时，不能打断别人说话，要等别人说完，再发表自己的意见和看法，学会理解别人的意思。 Ｄ、培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动打招呼说再见，日常生活中见到长辈会问好！ Ｅ、培训幼儿正确的坐姿、写字姿式和阳光心态愉快的度过每一天。 加强教学活动，丰富环境创设和区域内容 　　　本学期我们结合建构式教材开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育活动，注重孩子感兴趣的事物去探索；调动孩子各种感官参与；强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程中满足孩子的好奇心，孩子在愉快的环境中获得知识。 保教结合，优化班级一日生活 　　　平时我们老师与保育员密切配合，严格执行卫生消毒制度。及对开窗通风；随时把幼儿的健康安全放在首位；同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法；对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高。 　　加强对幼儿的发全意识教育，平时利用晨间谈话、教学活动游戏，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。 加强自身的学习，提高自身的业务素质 　　　　加强业务学习，认真备课，写好各类计划并及时进行反思。参加业务素质的进修学习，提高自己学历水平，平时多看一些关于教育理论的书，更新教育观念。 家园互动 　　　家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望，如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效，具体工作如下： Ａ、每周及时更新《周计划》，夸夸宝宝！让家长了解孩子一周上课的内容，每一周哪些孩子在哪方面有进步，同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到解惑。 Ｂ、组织家长开放日活动，召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动安排，拉近家园距离。 Ｃ、配合家长认真做好《成长档案》的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活。 Ｄ、请家长参与我班的家长助教活动，来园做一天老师，使家长成幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。 2013年上学期　（大一）班　教学内容 语言： 1、拼音读写： 单韵母：a o ei u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ueer 前鼻韵母：an en in un üb p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、汉字读写： 新字学习： 大 小 木 禾 米 白 天 立 正