优质课用傅雷家书说课.ppt

第二课时 复习检查一、字音 凭吊 谀词 扶掖 píng yú yè kuò fù sì 相契 qì 羲皇 枘凿 灰烬 xī ruì jìn 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 lěi 二、词义 扶掖： 扶持，提携。 比喻两不相容。 舐犊之情 : 廓然无累 ： 颓废： 枘凿： 比喻父母对子女的慈爱。 意志衰退，精神不振。 形容心胸开阔，不会受外界的牵连 称呼、问候语、正文、祝语、署名和日期。 三、书信的格式 学习目标： 3、尝试用书信与父母进行交流。 2、培养自己在不同的人生境遇中的良好心态。 1、理解“坚强”“赤子之心”的含义。体会作者对人生的感悟，对儿子的殷切期望。 思考：傅雷在什么情况下写给傅聪两封家书，有何用意？结合课本说明理由。 第一则： 写于儿子消沉苦闷时。安尉、鼓励儿子正确面对挫折，泰然处之。 第二则： 写于儿子取得巨大成功之时。激励儿子保持谦卑，不被胜得冲昏头脑。 你认为傅雷希望儿子成为怎样的一个人？跳读这两封信，从文中找出能贯穿两封信的一个词。 理解坚强 你能在第二封信中找到对“坚强”的解说吗？ 总结：1、谦卑、不为胜利冲昏头脑。 2、不怕失败，不怕挫折，不怕打击。 认真阅读课文40页，傅雷希望儿子学会“坚强”之后，追求的更高境界是什么？ 永远保持一颗赤子之心。 你们能否结合家书内容来谈谈什么样的心灵才称得上“赤子之心”呢？ “赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!” 赤子创造的是什么样的世界?请大家以四人小组为单位进行探讨。 这两封家书中，哪些语句或词语体现了父子之间的深情？请你读一读，用圈点勾画法标出这些语句，并略加分析。 用“?????????? 这句话（这个词）打动了我，因为它让我看到了???????????????? ???” 的句式回答。 亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我 现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少 写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了 一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得，穿上吧，以 前儿子不太听话，现在懂事，他长大了。哥哥姐姐常 回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干， 自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今 年春节我一定回家，好了，先写到这吧。 此致 敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日  现在静下心来，好好回想一 下自己与父母之间的点点滴 滴，跟父母进行一次朋友式的 通信交流。 提示：可以诉说自己对父母 的感激之情、烦恼、快乐…… 作业： 从课文中摘抄几句自以为有深刻含义的话，朗读背诵。（必做）