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分式的基本性质 设计人:章玲 教学目标:用类比分数的基本性质来学习分式的通分性质，来找出最简公分母以及对异分母的分式进行通分。 重难点：对异分母的分式找出最简公分母并对其通分 教学方法：教师引导学生学习的方法 教学准备：多媒体 教学过程： 一．复习 观察:1.对下列分数进行通分。 2.对下列分式进行通分。 新课 例题1. 找出下列各式的最简公分母 分析：为通分，要先确定个分式的公分母。一般是最简公分母。 最简公分母：为通分，要先确定各分式的公分母，一般取各分母的所有因式的最高次幂的积做公分母，它叫做最简公分母。 注意：(1).取各分母系数的最小公倍数 (2).几个分式的分母中所含有的所有字母 (3).同底数幂取次数最高的 (4).当分母为含有多项式时，先分解因式，再确定最简公分母 例题2. 找出下列各式的最简公分母 练习：1.找出下列各式的最简公分母 例题2. 通分 1.分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变. 通分：利用分式的基本性质，使分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值并化成相同分母的分式 所以，我们可以归纳出 通分的一般步骤：(1).确定几个分式的最简公分母 (2).用最简公分母分别除以各分式分母求商 .用所得的商分别乘以各分式分子作为分子，用最简公分母作为分母，从而得到同分母分式。那么现在我们来完整的对分式进行通分 例题1.通分: 同学们来自己来动手，练习一下怎么通分？ 练习:2、通分： 现在，我们一起思考一下: 分数和分式在约分和通分的做法上有什么共同点？这些做法根据了什么原理？ (1).约分与通分都是根据分式的基本性质，对分式进行恒等变形，即每个分式变形之后都不改变原分式的值。 .约分是针对一个分式而言，约分可使分式变得简单；而通分是针对两个或者两个以上的分式来说的，通分可以将异分母分式化为同分母分式。现在我们一起来看一下 小结: 1.最间公分母 2.分式的通分 练习3.通分 作业 课堂点睛、学练考同步练习