《植树的牧羊人》讲述.pptVIP

植树的牧羊人 让·乔诺 走进作者 让·乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒，16岁辍学到当地一家小银行谋生。20—24时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》、《庞神三部曲》、《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。 音形识记 戳 缝隙?? 干涸 ?? 山毛榉 ?废墟 筹劳??? ? ?坍塌???? 慷慨 （chuō） （?xì??） （hé） （?j???） （ xū ） （chóu） （ tān ） （ kāng kǎi ） 词语解释 (1)干涸: (2)坍塌: (3)不毛之地: (4)沉默寡言: 干枯,没有水。　 建筑物或堆积物倒下来。　 不长草木的地方。　　 形容性情沉静,不声不响,很少说话。　 初读感知 1.快速默读课文,说说这篇文章的大致内容。 叙写“我”三次造访艾力泽·布菲老人,看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,使得荒山变成了绿洲,给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。 2. 再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。 牧羊人的情况 高原的变化 初遇牧羊人 在荒山上默默地牧羊,选种、种树。 还是一片荒地。 再见牧羊人 改为养蜂,继续种树,而且种的树品种逐渐增多。 荒山变得绿树成荫。 最后一次相见 他种树的初衷仍然没有动摇,继续种树。 已经变得生机勃勃,环境优美。 评价人物形象 文中的牧羊人给作者留下了怎样的形象？从文中找出相关的语句进行概括。 （提示：可以从描写人物语言、动作、神态以及作者评价的句子入手。） 充满自信、外表整洁、有毅力、有爱心…… 把握主题 （1）作者以“植树的牧羊人”为题，有什么含义？ 在英文中，“牧羊人”还是基督耶稣的意思。文中的牧羊人日复一日的种树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。以此为题，饱含赞美之情。 把握主题 （2）文章结尾段运用了那种表达方式？有什么作用？ 议论抒情的表达方式 作者抒发了对牧羊人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质。内容上突出了本文的中心，结构上总结全文，点明主题。 本文是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾 经见过的最非凡、难忘的人是谁?”的约稿而写的。编辑 收到这篇让人震撼的故事后,调查得知在普罗旺斯山区的 小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人,稿子就被退了 回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表,之后在十多 个国家翻译发表。虽然是虚构的故事,但主人公的精神鼓 舞了很多人,为世界各地的森林再生做出了贡献。 植树的牧羊人 让.乔诺（法） 数十年孤单寂寞荒山种树 万余人幸福快乐高原定居 功在千秋 无私 坚持 沉静 细心 美 品读、分析课文 1、品味语言 （1）房间里收拾的很整齐……还煮着一锅热腾腾的汤。 写室内环境，突出其洁净。侧面烘托出牧羊人的勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的特征。 （2）那是6月晴朗的一天……像一只饥饿的野兽发出吼叫。 运用比喻、夸张的手法，写出了当地环境的的恶劣，为“我”继续向前找水源做了铺垫。同时也从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。 品读、分析课文 （3）在这十万颗种子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。 （句子中的数词有什么作用？） 通过数字的对比，具体的说明树苗成活不易从侧面烘托了牧羊人种树的艰辛历程。 品读、分析课文 （4）理解句子的含义 当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。 这句话告诉我们：只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，就一定可以改变恶劣的生存环境，人类的可悲命运会被最终改变。 品读、分析课文 2、品味写作技巧 （1）牧羊人到山上种树的原因是什么？这一交代属于哪种记叙方式？这样写有什么作用？ 记叙方式：插叙 作用：表现牧羊人热爱大自然、积极乐观的品质，使文章内