2013年至2006年高考天津数学导数部分答题汇编详解.docx

20．解：(1)f(x)的定义域为(－a，＋∞)．f′(x)＝1－＝.由f′(x)＝0，得x＝1－a＞－a.当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表：x(－a,1－a)1－a(1－a，＋∞)f′(x)－0＋f(x)极小值因此，f(x)在x＝1－a处取得最小值，故由题意f(1－a)＝1－a＝0，所以a＝1.(2)当k≤0时，取x＝1，有f(1)＝1－ln2＞0，故k≤0不合题意．当k＞0时，令g(x)＝f(x)－kx2，即g(x)＝x－ln(x＋1)－kx2.g′(x)＝－2kx＝.令g′(x)＝0，得x1＝0，x2＝＞－1.①当k≥时， ≤0，g′(x)＜0在(0，＋∞)上恒成立，因此g(x)在[0，＋∞)上单调递减，从而对任意的x∈[0，＋∞)，总有g(x)≤g(0)＝0，即f(x)≤kx2在[0，＋∞)上恒成立，故k≥符合题意．②当0＜k＜时，＞0, 对于x∈，g′(x)＞0，故g(x)在内单调递增，因此当取x0∈时，g(x0)＞g(0)＝0，即f(x0)≤kx不成立，故0＜k＜不合题意．综上，k的最小值为.(3)证明：当n＝1时，不等式左边＝2－ln3＜2＝右边，所以不等式成立．当n≥2时，＝＝－ln(2i＋1)－ln(2i－1)]＝－ln(2n＋1)．在(2)中取k＝，得f(x)≤(x≥0)，从而f≤＜(i∈，i＞2)，所以有－ln(2n＋1)＝＝f(2)＋＜2－ln3＋＝2－ln3＋＝2－ln3＋1－＜2.综上，－ln(2n＋1)＜2，n∈.（19）（本小题满分14分）已知，函数，，（的图象连续不断）（Ⅰ）求的单调区间；（Ⅱ）当时，证明：存在，使；（Ⅲ）若存在均属于区间的，，且，使。证明。【命题立意】本小题主要考查导数的运算、利用导数研究函数的单调性、解不等式、函数的零点等基础知识，考查运算能力和运用函数思想分析解决问题的能力及分类讨论的思想方法。满分14分【解析】(I)，，令，解得……2分当x变化时，与的变化情况如下表：＋0－极大值所以，的单调递减区间是；单调递增区间是 ……………5分（II）证明：当时，，由（I）知在（0,2）内单调递增，在内单调递减。令，由于在（0,2）内单调递增，故即，取，则所以存在，使，即存在，使，（说明：的取法不唯一，只要满足，且即可。………………………9分（III）证明:由及（I）的结论知，从而在上的最小值为，又由，，，知，故即，从而………………………14分（21）（本小题满分14分）已知函数（Ⅰ）求函数的单调区间和极值；（Ⅱ）已知函数的图象与函数的图象关于直线对称，证明当时，（Ⅲ）如果，且，证明【解析】本小题主要考查导数的应用，利用导数研究函数的单调性与极值等基础知识，考查运算能力及用函数思想分析解决问题的能力，满分14分（Ⅰ）解：f’令f’(x)=0,解得x=1当x变化时，f’(x)，f(x)的变化情况如下表X()1()f’(x)+0-f(x)极大值所以f(x)在()内是增函数，在()内是减函数。函数f(x)在x=1处取得极大值f(1)且f(1)=（Ⅱ）证明：由题意可知g(x)=f(2-x),得g(x)=(2-x)令F(x)=f(x)-g(x),即于是当x1时，2x-20,从而’(x)0,从而函数F（x）在[1,+∞)是增函数。又F(1)=F(x)F(1)=0,即f(x)g(x).Ⅲ)证明：（1）若（2）若根据（1）（2）得由（Ⅱ）可知，,则=，所以,从而.因为，所以，又由（Ⅰ）可知函数f(x)在区间（-∞，1）内事增函数，所以,即2.20. 已知函数,其中.(Ⅰ) 当时,求曲线在点处的切线的斜率;(Ⅱ) 当时,求函数的单调区间与极值;【解】本小题主要考查导数的几何意义、导数的运算、利用导数研究函数的单调性与极值等基础知识，考查运算能力及分类讨论的思想方法．(Ⅰ) 当时,,,故.所以,,曲线在点处的切线的斜率为．(Ⅱ) ,令,解得或．由，则．以下分两种情况讨论：(1) 若,则,当变化时，的变化情况如下表： 增极大值 减极小值 增所以，在区间，内是增函数，在内是减函数．函数在处取得极大值．函数在处取得极小值．(２) 若,则,当变化时，的变化情况如下表： 增极大值 减极小值 增所以，在区间，内是增函数，在内是减函数．函数在处取得极大值．函数在处取得极小值．（20）（本小题满分12分）已知函数，其中.（Ⅰ）若曲线在点处的切线方程为，求函数的解析式；（Ⅱ）讨论函数的单调性；（Ⅲ）若对于任意的，不等式在上恒成立，求的取值范围.（20）本小题主要考查导数的几何意义、利用导数研究函数的单调性、解不等式等基础知识，考查运算能力、综合分析和解决问题的能力．满分12分．（Ⅰ）解：，由导数的几何意义得，于是．由切点在直线上可得，解得．所以函数的解析式为．（Ⅱ）解：．当时，显然（