4年级-年级下册信息技术教案.doc

新疆科学技术出版社 四年级下册 信 息 技 术 教 案 教学进度计划表 授课教师： 2012年月? ??????? 周次 起止时间 教? 学? 内? 容 课时 备注 1 2.26-3.2 图像素材的获取与浏览 2 3.5- 3.9 第二课 图像素材的简单加工 3 3.12-3.16 第三课 图像素材的编辑 2 4 3.19-3.23 第四课 制作电子相册 2 5 3.26-3.30 第五课 美化电子相册 2 6 4.2.-4.6 第六课 音频素材的获取 2 7 4.9-4.13 第六课 图标制作 2 8 4.16-4.20 第七课 音频素材的简单加工 2 9 4.23-4.27 第八课 音频素材的编辑 2 10 4.30-5.4 期中测评 1 11 5.7-5.11 第九课 音频素材的效果处理 2 12 5.14-5.18 第十课 视频素材的获取 2 13 5.21-5.25 第十一课 视频素材的简单加工 2 14 5.28-6.1 第十二课 视频素材的编辑 2 15 6.4-6.8 第十三课 认识GIF动画 2 16 6.11-6.15 第十四课 飞舞的蝴蝶 2 17 6.18-6.22 第十五课 美丽的画卷 2 18 6.25-6.29 期末测试 1 第一课 图像素材的获取与浏览 教学目标： （1）、知识与技能：掌握获取图像素材的方法；学会用ACD See浏览图片； 了解图像文件的格式； 培养学生热爱祖国美好河山的精神。 （1）、教学重点：掌握获取图像素材的方法；学会用ACD See浏览图片； 一、新课引入 伊犁是新疆最著名的旅游景点之一，被誉为“塞外江南”。本课将以收集有关伊犁的风光图像素材为例，学习图像素材的获取与浏览等相关知识。 二、讲授新课 ??? 1、多媒体素材。 提问：同学们，你们经常听到多媒体这样一个词，你知道多媒体包括哪些吗？ 多媒体素材一般可以分成文字、图像、声音、动画和视频五大类。 2、获取图像素材 获取图像素材可以通过多种渠道，一般使用因特网、数码相机和扫描仪等方式获得。 （1）因特网获取图像素材 学生操作：在“百度”中搜索“伊犁风光”的图片，并将图片保存在指定的位置。 （2）通过数码相机来收集图像素材 3、用ACD See浏览图片 通过因特网和数码相机等方式收集的图片，需要用工具从中筛选出合适的图片。 （1）运行ACD See5.0 依次打开“开始”“程序”“ ACD See5.0”运行该应用程序。 （2）认识ACD See5.0的工作环境 学生操作：打开ACD See5.0，熟悉其工作界面。 （3）欣赏图像文件 在ACD See中打开图像文件的方法很灵活，可以通过“文件”菜单中的“打开”操作打开图像文件，也可以通过“导航面板”中的“文件夹”标签进行图像文件的打开操作。 4、图像文件的格式 Windows系统自带了一个简单的图形图像工具—画图，通过画图制作的一个图像文件要比在网页上看到内容完全相同的图像文件大几十倍。 常用的图片格式有：BMP格式；JPEG格式；GIF格式等。 学生阅读教材第7页表格，掌握这三种图片格式的名称、说明、特点及扩展名。 三、学生练习 下载有关“伊犁风光”的图片，并用ACD See5.0软件查看图片。 动手将一个BMP格式的图像文件转换成JPEG格式文件，观察一下能否从外观看出两者的不同和文件的大小？ 图像素材的简单加工 教学目标： （1）、知识与技能：学会调整图片的大小；学会复制、移动图像；添加文字和线条；保存图像文件；培养学生对美的欣赏。 （1）、教学重点：学会复制、移动图像；保存图像文件； 一、新课引入： “伊犁—塞外江南”的美誉并不是徒有虚名，通过上节课的搜索你一定收集了很多伊犁的美景图片吧。现在就对你的图片进行编辑吧。