教师管理和评价办法.docVIP

教师综合考评办法 为加快推进我校师资队伍建设，坚持可持续的科学发展观，着力提高我校的核心竞争力，实施“塑师工程”，造就更多的德才兼备的科研型教师，提升我校的教育教学质量，促进学生全面发展，培养更多的社会主义建设合格人才，使我校早日跻身民办名校行列，经学校行政会讨论通过，特制定本评价办法。 一、评价范围： 全校所有初中教师（含任课的行政管理人员和为教学服务的教辅人员）。 二、评价体系： 分四大块：教师常规评价、教师教学业绩评价、教师师德师风评价、教师业务学习评价。为鼓励教师创优、争先，在上述评价模块之外，另设特色加分模块。特色加分分值不占上述四大模块的分值，在四大模块总分之外另行加分。 三、权重及分值 四大模块总分共1000分，具体权重及分值为： 教师常规评价：权重0.2，分数200分； 教师教学业绩评价：权重0.5，分数500分； 教师师德师风评价：权重0.2，分数200分； 教师业务学习评价：权重0.1，分数100分。 四、评价时间及次数 每学期评价一次，最迟在新学期开学后两周内完成上学期的评估。 五、具体评价细则 （一）教师教学常规评价 评价目的：规范教师的教学行为，更快地提高学生成绩。 评价范围：全体教师（包括教辅人员） 评价分值：本部分权重为0.2，即占教师管理及评价总分中的200分，具体评价指标及响应的分值如下： 备课50分，作业50分，考勤80分，其他20分 具体说明 A、备课 ①每周按规定完成备课量，每缺1课时，扣5分；缺重点、难点的各扣2分；教案潦草的每课时扣3分；无课后练习布置的扣2分。每缺一课时并扣10元，要求提前一周完成。 ②初三毕业班第二学期复习阶段要有备课记录和复习计划。 ③完成听课数量每学期6节，每缺1次扣5分；所听内容要清楚，有步骤，有反馈，没有的每缺1项扣2分。 本项满分50分。 B．作业 ①按照教务处的教学进度。每周完成课时相应作业量，每班每缺1次扣5分，有作业无批改的扣3分。并每缺一课时并扣10元。 ②各年级各班要完成学校所下发的征订试卷，做到全讲全批，及时评讲。每缺1课（或1章）扣5分。并每缺一扣10元。 ③课本作业必须在课堂内完成。 用检查与访问学生相结合方式进行。 本项共计50分 C．考勤 ①按时上下课，迟到或早退每次扣5分，每缺1节课扣20分，并追罚本节课课时工资的3倍。 ②上课时随意接、打手机的，每次扣5分。 ③上课抽烟的每次扣5分。 ④私自调课（或监考）的，本节课课时工资取消，扣5分，并各扣调课双方20元。 ⑤未按时签到的扣5分，事后1小时内补签的的扣1分（上、下午各签到1次）。 ⑥未按规定上下班的每次扣5分。 ⑦事假（公假除外）1天扣2分，依次类推。（婚假不扣分，但课时工资取消）。 ⑧未参加学校各级各类会议的每次扣10分，迟到或早退的扣5分。 ⑨会议过程中，自始至终未记笔记的每次扣5分。 本项共计80分 D．其他 ①没有期初、期末计划或总结的每项扣5分。 ②学校所下达的任务，没有完成的扣10分，未按时完成的扣3分。 ③考试后没有试卷分析（由组长指定具体人员完成）的，每次扣5分。 ④评卷统分出现误差较大的，经行政会评议扣除本学期效益工资。 本项共计20分 。 （二）教师教学业绩评价 1、评价目的 （1）全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。 （2）促进学生全面均衡发展，努力培养合格的人才。 2、评价范围 （1）人员范围：全校所有专任教师（含任课的行政管理人员），未任课的教辅人员及考查科目教师不参与此项评价，得分按全体教师该项得分的平均分计算。 （2）学科范围：所有中考科目及学校组织的各次考试中的所有科目（含全县期末抽测的非中考科目）。 （3）同时任教几个年级、班级、学科的教师，其教学业绩评价得分为分年级、班级、学科计算后的平均得分。若某年级某学科由一人任教时，该教师业绩评价得分为该年级教师的评价得分的平均分。 （4）评价主要是校内同年级同学科之间的横向比较，同时也进行校际之间的纵向比较。 3、评价方式、时间 ①评价的原始数据来源于教务处提供期末考试成绩，本校成绩以上交数据为准，外校成绩从官方渠道获取为准。 ②，每学期总评一次。 4、评价内容及权重 教学业绩评价是按教师管理及评价体系的主要组成部分，权重为0.5，即教师管理及评价总分为1000分，则教学业绩评价分数为500分。教师根据业绩分为四档。一档积500分，二档积450分，三档积400分。，四档积350分 ②评价内容及相应权重如下表（该处权重指评价内容占教学业绩评价分数的权重） 评价内容 权重 所占分数 优秀率积分 0.5 250 平 均 分积分 0.5 250 总 分 1 500 说明：设立有效优秀评估的目的是调动所有任课教师关心学生的总分情况，促进学生全面均衡发展，防止“单打一”的局面，尽