flash80教案.doc

茂名世贸科技学校教案 2012年~2013年第二学期 课程名称：Flash 8.0动漫设计 授课班级：11网络与经贸班、11计算机应用班 任课教师：黄春鹏 《Flash 8.0动漫设计》 1. 课程的性质与任务 本课程是职业学校计算机及应用专业学生学习平面动画制作的教材。本课程注重对学生职业能力和创新精神、实践能力的培养。本课程以“案例教学”与“任务驱动”教学方法为主线，以生动有趣的实例引入教学，让学生在训练动画制作技能的同时，引出相关理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要 通过本课程的学习和实训，使学生掌握Flash 8.0的基本功能，Flash 8.0的基本设计工具的使用和一些基本绘图技巧，动画的制作原理和方法，动画制作的基本技巧与基本流程，在Flash 8.0中添加图像，声音和视频文件的知识和技巧， ActionScript编程技术、面向对象编程的知识以及交互式动画的制作技巧，使用滤镜和混合模式制作独特影片效果的方法与技巧，组件和动画的发布， Flash8.0附带的多种类型的模板、自定义模板和快速制作幻灯片。最后通过综合实战练习让学生得到全方位综合能力的训练。 （授课班级：11网络、11计算机） 2. 教学时间分配 章 课 程 内 容 课 时 第1章 初识Flash 8.0 8 第2章 Flash 8.0 基本设计工具 10 第3章 基础动画的制作 8 第4章 复杂动画的制作 10 第5章 位图声音和视频 10 第6章 ActionScript编程与交互式动画 12 第7章 滤镜和混合模式 8 第8章 组件和动画的发布 8 第9章 快速制作幻灯片 6 第10章 综合实战练习 16 合 计 96 注：以上课时分配仅供参考，教学中可根据教学的安排再做调整。 3．教学方法 在教学过程中，以生动有趣的案例引入教学，通过师生共同分析，设置任务、设定目标和技术要点，使学生的学习目的明确，吸引学生的学习兴趣，在学生完成学习任务的同时享受学习的乐趣，寓学于乐，案例由师生共同完成，实现师生共同互动，使教与学双方达到共同进步。在教学过程中，采用 “跟（教师）做，读（知识）、练（实训）、想（探讨与扩展）” 的学习模式很适合当前中职或高职学生，使学生在做中学，边学边练，这种模式充分体现理论——实践一体化教学。在教学中每个案例中都有相关知识提示或内容提示，使学生在做和练中学习理论知识，省去了繁琐的理论讲解，同时通过“探讨与扩展”让学生学会思考和扩展知识与技能，让学生在训练动画制作技能的同时，引出相关理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 4. 教学提要、课程内容、教学要求 第1章 初识Flash 8.0 本章教学提要 教学重点： Flash 8.0的工作环境及基本操作 Flash 8.0 制作动画的基本流程和技巧 教学难点： FLASH8.0的工作环境 动画制作的基本操作方法 本章教学内容及教学要求 1.1 案例：迎接2008北京奥运会——了解Flash 8.0制作动画的基本流程 〖跟我做一做〗 本节将带读者一起用Flash 8.0来创建一个简单的Flash动画，使读者对使用Flash 8.0制作动画的基本流程有一个整体的了解，有利于以后的学习。 【任务】:迎接2008北京奥运会动画是：在北京天安门为背景的图片上依次出现奥运福娃，然后由小到大逐渐扩展显示出文字“迎接2008北京奥运会”，其静态图如图1.1所示。 【目标】：学习Flash 8.0的工作环境与动画制作基本流程，掌握动画制作的一些基本技巧。 【技术要点】： 新建Flash 8.0文档与设置文档的属性。 导入对象的方法。 制作补间动画的基本方法，添加普通帧和关键帧的方法。 文字工具的使用。 Flash 文档的保存和影片的发布与测试 图1.1 迎接2008北京奥运会 （注：详细的操作步骤见教材） 相关知识： 1．FLASH 8.0的基本工作环境简介 Flash 8.0界面的美观、快捷颇受广大动画制作爱好者的喜爱，下面我们来认识一下它的界面。Flash 8.0主界面，如图1.2所示。 图1. 2 FLASH8.0的基本工作环境 Flash 8的工作窗口由标题栏、菜单栏、主要工具栏、文档选项卡、编辑栏、时间轴、舞台工作区、工具箱以及各种面板组成。而主菜单命令有：文件、编辑、视图、插入、修改、文本、命令、控制、窗口和帮助等。 2．【文档属性】对话框中参数的含义： 【标题】：设置文档的标题。 【描述】：对