《用发展的观点看问题》说课课件讲述.pptVIP

　　　　　　教材分析 本节课是高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容。本课第一框已经学习了事物都是变化发展的经及发展的实质等问题，第二框进一步讲发展的方向、道路和发展过程中的两种状态，本课对于帮助学生树立科学、完整的发展观，进而初步形成唯物辩证法的科学世界观、人生观具有重要的现实意义。同时也是高考考察的重点内容。 教学目标 情感态度价值观 1、引导学生正确对待社会主义发展过程中出现的困难、曲折，增强走社会主义道路的坚定信念。 2、对学生进行耐挫折教育，引导他们正确看待人生道路中出现的挫折。 3、树立矛盾分析的观点，学会辩证地看问题，一分为二地对待事物。 4、树立远大理想，奋斗目标与脚踏实际艰苦奋斗结合起来，增强社会责任感，从我做起，从现在做起，从小事做起。 教学重点和难点： 重点： ①事物的发展是前进性和曲折 性的统一②任何事物的变化是量变与质变的统一。 难点：①要正确对待社会主义事业中遇到的挫折。②由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变 教学方法 1、直观演示法、 2、例证法、 3、讲授法 教学过程 一、前途是光明的，道路是曲折的 思考：中国共产党为什么能用小米加步枪打败了飞机加大炮的国民党军队而建设新中国？ 下列现象是不是新事物？ 1、电脑算命 2、一国两制 3、短信诈骗 4、毛孩的出现 5、改革开放 6、科学发展观 7、法轮功 8、新课程改革 9、台独势力 （２）、事物发展的道路是曲折的 方法论要求 （1）我们要看到前途是光明的，对未来充满信心、积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物，促使其成长。 与你共勉： 路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 　　　　　　　　　　—— 屈原 天生我材必有用，千金散尽还复来 　　　　　　　　　　——　李白 革命尚未成功，同志尚需努力！ 　　 ——　孙中山 （2）质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。 《今日诗》 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？ 人生百岁几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有时朝事。 为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。 人民解放军占领南京  毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。  三步走战略 第一步从1981年到1990年国民生产总值翻一 番， 解决人民的温饱问题； 第二步从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； 第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 新三步走战略 1、2010年实现国民生产总值比2000年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制； 2、2020年，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善； 3、到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。” 欣赏： 漫画告诫我们什么 * 用发展的观点看问题说课课件 知识与能力 识记：新旧事物的含义，衡量新旧事物的根本标志量变的含义 　　　质变的含义 理解 ：新事物为什么能够战胜旧事物？新事物的发展为什么不是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一帆风顺的？量变与质变的辩证统一原理 运用 ：运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折运用量变和质变的辩证关系原理来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。 过程与方法 1、分析“活动探究”教材和图片 2、比较新旧事物、量变与质变 3、哲学典故的运用、名言警句蕴涵的哲理 4、问题探究 学法指导 1、理论联系实际，2、比较分析法，3、自主学习法。  　导入新课 　　　　　　　　　　　荆人渡河 荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。 １、荆人渡河为何失败？他们用一种什么样的方法事？ ２、这个故事给我们什