专题3提升训练古代中华文明的曲折发展与繁荣.doc

专题提升训练(三) (时间：45分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分，每小题只有一个正确选项) 1．(2015·天津调研)孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反。”下列最能佐证引文中“稍许差些”的是(　　) A．唐朝完善三省六部制　　B．元朝实行行省制度 C．明朝废除丞相制度　　D．清朝设置军机处 解析　由题干“在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些”可以看出，孟德斯鸠意识到了中国专制主义制度自诞生时起越往后越强化。备选项中，唐代的三省六部制较之于之后的中央行政制度，其专制程度相对较低，故选A项。元朝的行省制度与题干所涉及的专制无关，排除B项；明朝废除丞相制度，充分说明了专制的强化，排除C项；清朝设置军机处，标志着专制制度达到巅峰，排除D项。 答案　A 2．(2015·苏锡常镇四市调研)唐太宗曾对王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同……比来(近来)护己之短，遂成冤隙。或苟避私冤，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患。”对唐太宗的话理解正确的是(　　) A．中书、门下之间在运作时存在不尽如人意之处 B．中书与门下分工明确，有利于提高决策效率 C．中书与门下相互制约，可抑制宰相权力的膨胀 D．中书、门下之间易相互扯皮，降低行政效率 解析　据题干材料“国家本置中书、门下以相检察，……人心所见，互有不同……比来(近来)护己之短，遂成冤隙。”说明中书门下由于个人私怨失去了应有的功能，故选A项。“或苟避私冤，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患。”说明决策效率低下，排除B项；材料没有提及对宰相权力的制约信息，排除C项；材料中没有提及中书、门下之间易相互扯皮之事，排除D项。 答案　A 3．(2015·江苏南京调研)《旧唐书·王起传》说：“贡举猥滥，势门子弟，交相酬酢；寒门俊造，十弃六七。及元稹、李绅在翰林，深怒其事，故有覆试之科。及起考贡士，奏当司所选进士，据所考杂文，先送中书，令宰臣阅视可否”。材料说明此时的科举(　　) A．确立了中书省掌控考试地位 B．减少了世家望族的请托风气 C．消除了官员结党营私的现象 D．残存了豪门把控仕途的特点 解析　由题目中的信息“势门子弟，交相酬酢；寒门俊造，十弃六七”可知此时的科举制仍存有豪门把控仕途的现象，故选D项。隋唐以来的科举制一直由皇帝掌控考试地位，排除A项；科举制虽体现了公平公正的原则，但不可能减少请托风气，更不可能从根本上消除营私舞弊的现象，排除B、C两项。 答案　D 4．(2015·广东揭阳模拟)学者萧功秦论及古代某一制度时说：“……既是维系政治精英与社会精英相互依存关系的纽带，也是维系社会各阶层对君主、儒家意识形态和国家权威效忠的基础”。这一制度应是(　　) A．科举制度　　B．君主制度 C．分封制度　　D．中央集权制度 解析　科举制使得社会精英通过科举考试进入统治阶层，成为政治精英，同时，使得社会各阶层在科举制的带动下学习儒家思想，效忠国家和君主，故选A项。君主制度本身并不能起到题干中所说的作用，排除B项；分封制度更不能起到这样的作用，排除C项；中央集权制度重点解决的是中央和地方的问题，而不是社会各阶层的问题，排除D项。 答案　A 5．(2015·辽宁大连双基测试)魏晋南北朝时期耕作技术发展，形成耕耙耱技术，耙用于碎土，耱用于平整土地，从而在地面上形成一层松软土层，起到保墒抗旱的作用。耕耙耱技术主要体现了中国古代农业的特点是(　　) A．小规模经营　　B．简单的性别分工 C．自给自足　　D．精耕细作 解析　“精耕细作”是指在单位面积的土地上，投入一定的劳动力，采用先进技术，以提高产量，故选D项。材料中主要体现的是耕作技术，不能看出规模大小，排除A项；材料中不能看出男女分工，排除B项；自给自足是指生产的产品供自己消费，材料未体现，排除C项。 答案　D 6．(2015·河南郑州模拟)两汉时期，“钱”字很少见于文学作品中。而从两晋时期起，它的别称被大量收录：鲁褒尊其为“孔方兄”，干宝以“青蚨”称之，而王衍则贬之为“阿堵物”。这说明魏晋时期(　　) A．商品经济发展促使社会价值观念变革 B．自然经济解体导致儒家义利观的解构 C．儒家地位的变迁影响文学内容变化 D．商业繁荣为市民文学发展奠定基础 解析　材料反映两晋时期“钱”的别称纷纷出现，说明商品经济的发展推动社会价值观念对货币的重视，故选A项。两晋时期自然经济并没有解体，仍占主体地位，排除B项；材料主要反映社会对货币观念的变化，与“文学内容变化”无关，排除C、D两项。 答案　A 7．(2013·福建文综，15)《唐六典》记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸