兰州大学艺术学院.PDFVIP

兰州大学艺术学院 2015年度本科教学质量报告 1 2015年艺术学院在在学校党委的正确领导下，贯彻文化部、教育部相关精 神，以教学工作为中心，坚持专业提升和创新精神的结合，坚持强化实践和突出 培养特色。紧紧围绕 “提高层次、优势突出、特色明显”的教学目标，各项本科 教学工作开展顺利。 一、本科教学基本情况 （一）本科人才培养目标 1.视觉传达设计专业：本专业培养具有国际文化视野、深厚设计素养和较高 实践水平，能从事媒体策划、广告设计、书籍设计、包装及企业形象设计、品牌 推广等的实践、管理、研究和教学工作的平面设计专业人才；培养以视觉传达为 基础，数字媒体艺术为核心，多学科交叉渗透，拓展延伸，数字媒体艺术设计与 开发等领域的复合型创新人才。 2.环境设计专业：培养具有国际文化视野、深厚设计素养和较强实践能力， 能运用现代设计理念和技术开拓新型环境，能从事各类室内外环境设计、景观设 计、家具设计、规划设计等实践、管理、研究和教学工作的人才。 3.音乐表演专业:培养具有宽阔音乐视野、深厚文化素养、扎实理论基础、 掌握较高的器乐表演技能和过硬演唱技能，具有系统的音乐理论基础和文化修 养，能够在文艺团体从事声乐、器乐表演、或在学校从事音乐教育、或从事音乐 文化管理和音乐研究的专业人才。培养方向包括美声唱法、民族与民间唱法等。 （二）本科生专业方向及课程设置情况 2015年，学院在艺术设计、音乐表演两大专业，下设五个学科专业方向： 动画与新媒体艺术、环境艺术设计、视觉传达、声乐表演、器乐表演。 2 其中视觉传达专业开设的主要课程有：设计史论、造型基础、设计基础、文 字设计、图形设计、计算机辅助设计、企业形象设计、广告设计、包装设计、书 籍装帧设计、品牌设计以及角色造型设计、CG艺术创作、互动媒体设计、人机 界面设计、网络动画、三维动画软件、定格动画、动画衍生产品设计与开发、视 听语言、影视包装、影视声音艺术、剪辑艺术与实践等。 环境设计专业开设主要课程有：设计史论、建筑设计基础、人机工程学、效 果图表现技法、室内设计、景观设计、空间构成及模型制作、公共环境设施设计、 家具设计等。 数字媒体专业方向开设的主要课程有：动画造型、动画运动规律、二维与三 维动画软件及应用、定格动画、数字音乐与音效、互动媒体设计、网站设计与开 发、影视节目包装设计、综合材料试验与创作、动画衍生产品设计与开发等。 声乐表演专业方向开设的主要课程有：声乐、合唱、指挥、音乐美学、中西 方音乐史、音乐鉴赏、中国民族民间音乐、世界民族民间音乐、钢琴基础、艺术 指导、即兴伴奏、MIDI制作、乐理、视唱练耳、和声、曲式、歌曲作法、舞台 表演、正音台词、综艺主持、形体训练、意大利语音、民歌鉴赏、音乐心理学等。 器乐表演专业方向开设主要课程有：音乐基础理论、中外音乐史、民族民间 音乐、专业器乐演奏、重合奏、钢琴艺术指导、钢琴即兴伴奏、MIDI制作、乐 理、试唱练耳、和声、曲式、舞台表演、综艺主持、第二乐器选修、形体训练等。 （三）教学运行情况 2015年春季学期，学院共开设104 门本科生课程，191门次；2015年秋季 学期，共开设122 门本科生课程，176 门次。全年面对本院开课24229学时，面 向外院开设36学时。 3 为了发挥艺术类专业实践性较强的学科特性，学院开设有民族艺术考察与研 究、学科前沿考察与研究、专业实习等实践课。 同时，2015年面向外院新开课程3 门：古典音乐欣赏(网络共享课)、艺术 与审美(网络共享课)、合唱基础与实践。 2015年，艺术学院面向全校开设的艺术任选课5 门424学时。这包括西方 音乐史 （54学时）、中国民族交响乐讲座 （108学时）、音乐欣赏 （54学时）， 另外网络共享课古典音乐欣赏 （16学时）及艺术与审美 （30学时）。 该年度春秋两季教师授课比例见下表： 教 师 教授 副教授 讲师 助教