自我刺功激行为.docVIP

自我刺激行为 一．必须减少自我刺激，原因有三 1.自我刺激非常影响注意力的集中 2.对孩子具有很强的强化作用，降低了其他更恰当的强化物的吸引力 3.使孩子看起来行为古怪，容易受到歧视 二．自我刺激的种类 1.自我刺激与视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉和机体觉直接相关(机体内部器官受到刺激而产生的感觉。又称内脏感觉。当各种内脏器官工作正常时，各种感觉融合为一种感觉，称自我感觉。）躯体动作是其主要形式。包括摇摆拍手，旋转，注视手部与躯体动作有关，但包含视觉成分。凝视物体更是一种纯粹视觉性自我刺激 2.自我刺激是使用物体进行感官刺激 3.自我刺激是仪式化行为和强迫性行为 三．自我刺激的功能 1.首先，提供自我刺激的主要功能，进行自我刺激是其获得满足的手段，因此在感到无聊或无事可做时，她们会进行自我刺激 2.其次，自我刺激能减轻压力和挫折感，对孩子而言，自我刺激帮助他适应环境，具有强大的激励功能 3.把自我刺激行为改造成同年龄相称的行为，无论对年龄较小的孩子还是较大的孩子都有好处，越早开始治疗，就越有可能取得成功 四，制止行为 无论自我刺激行为何时出现，都要立即制止，这会减少甚至消除强化，由于自我刺激行为本身能强化自己。因此只要进行自我刺激，就等于在接受强化，自我刺激行为被制止的越快，孩子进行自我强化的时间就越短 五．自我刺激干预程度 1.暂停活动 2.看他一眼 3.用面部表情表示 4.用手势表示 5.用部分身体制止 6.用全身制止 7.用言语制止 六．采用间接的，干预程度最小的方法，有几个重要理由 1.它减少争斗的可能性，通常采用干预程度高的办法，可能引起孩子的抗拒，并采取极端措施以赢得争斗 2.采用干预程度低的方式不会引起他人的注意，这非常重要 七．自我刺激行为出现解决方法 答。开始要采用较为直接的方法（身体引导）一旦制止自我刺激行为，就应当知道孩子进行更为恰当的活动。当开始表现出恰当的行为时，要对她适当进行强化，恰当行为持续时间越长，强化力度越大 八．降低自我刺激的强化价值 1.在孩子行为恰当或没有进行自我刺激时，可以让孩子进行有限的自我刺激作为强化，他改变了自我刺激行为的性质将自我刺激行为从内部控制转变外部控制，就降低了强化价值。要得到强化就必须长时间不进行自我刺激，这样我们就能逐渐控制并减少孩子的自我刺激行为 2.创造条件让孩子选择不进行自我刺激也能降低自我刺激的强化价值 九．刺激控制 所谓刺激控制，就是创设不会引起自我刺激行为的环境。例如在白天某个阶段不允许出现自我刺激行为，只有在特定条件下才允许自我刺激。这样就把自我刺激行为控制在适当范围内并减少他出现的次数。其目标是不断减少自我刺激行为，最终消除这一行为。一开始只允许在某段时间进行自我刺激。然后，逐渐缩短允许自我刺激的时间 十．处理方法 明确自我刺激的功能，是选择替代行为的基础。进行自我刺激主要是为了获得感官刺激。因此，教授具有感官成分的游戏，娱乐和交往技能是形成替代行为最有效的方法。减少挫折就能减少自我刺激行为，学会沟通，也能有效的防止自我刺激行为