第19课电影和电视.docVIP

安丘市青云学府高二历史导学案 编号：18 课题 第19课电影与电视 编写 陈玉琴 审核 韩文波 使用时间 2014.11.5 课标 要求 了解艺术产生于发展的历程，认识其对社会生活的影响。 了解电影的产生和发展及喜剧大师卓别林。了解电视的发明和电视的功能 目标 1、知识与能力： 识记影视艺术的产生与发展历程，包括产生的条件、时间、地点、人物、及其发展方向；电视的特点与功能。[通过本课内容的学习，使学生理解影视艺术的产生对社会产生的影响。 2、过程与方法： 通过学生课前预习和搜集资料，让其逐步认识了解电影、电视的产生和发展过程，学会了解历史事件的方法；通过合作探究环节，强化学生合作探究的学习能力。3、情感态度与价值观： 通过学习，使学生认识到影视艺术是社会进步的产物，反映人类在科学技术方面的进步。 重点 电影、电视艺术的产生及其影响 难点 电视对现代社会发展的利弊 【自主学习案】 一、默片时代 1．记住电影诞生的时间及代表人物 2．何为默片时代？主要代表人物有哪些？有何艺术特点？ 3.电影是怎样逐渐发展的？ 二、坐拥天下 1.记住电视发明的时间及人物。 2.电影有什么特点和功能？ 3.电视对社会生活产生了什么影响？ 【课内探究案】 【合作探究一】 探究电视的功能及影响？ 【合作探究二 】 探究影视艺术对社会生活的影响？（可采取辩论会的形式进行辩论） 正方：利大于弊 反方：弊大于利 【课堂检测】 1、1936年，第11届奥运会首次实现电视实况转播，共有16.2万观众；1948年，第14届奥运会，伦敦周围80千米以内约有50万人观看了转播。下列叙述不正确的是 A、电视传播资讯的功能影响增大 B、电视的娱乐功能丰富了人们的生活 C、电视逐渐普及，观众增长速度惊人 D、电视随着奥运会的举行而产生、发展 2.二战期间，为了揭露法西斯的暴行，鼓舞士气，反法西斯联盟在当年可能会采取的手段有 ①制作电影 ②进行战场的电视实况全球转播 ③利用互联网散布假消息 ④利用广播电台进行各种宣传 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3、一个生活在20世纪20年代初的英国人可以 ①去德国欣赏由贝多芬出演的演唱会②去法国欣赏印象派画展③去电影院观看由卓别林出演的默片电影④通过电视观看奥运会 A ①②③④ B ①②③ C ②③ D ①②④ 4．如今许多青少年无休止地看电视，日益“发福”，成为“沙发土豆”，说明 A．电视改变了人类的生活方式 B．电视丰富了人们的精神生活 C．当今电视事业发达 D．电视引领着文明的发展趋势 【课后延伸】 1．1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是 A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间 B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误 C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误 D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水 2．中央电视台的《新闻联播》节目主要体现了电视的什么功能(　　) A．娱乐 B．传播资讯 C．复制艺术作品 D．远程教育 ．1936年第11届奥运会首次通过电视实况转播，共有16.2万观众。1996年，第26届奥运会电视实况转播累计观众达196亿人次，这主要说明(　　) A．普通大众与艺术之间的距离越来越近 B．电视作为大众媒体，为人们获得信息提供了便捷方式 C．观众必须通过电视才能了解奥运会 D．电视成为远程教育的主要手段 ．人们虽坐于家中，却可以细细端详法国罗浮宫里的每一件艺术品，可以倾听悉尼歌剧院里气势恢弘的演唱会，可以在万里长城和金字塔上空“飞翔”，可以在意大利广场的雕塑旁“散步”……这反映电视的(　　) A．传播资讯的功能 B．娱乐功能 C．把优秀艺术品展示给世人的功能 D．播报新闻的功能 ．英国电视一词television，是由希腊文tele(从远处，远的)和拉丁文vision(看)组成的，它的意思是远距离传送可视画面。电视出现的条件是(　　) A．第一次科技革命，人类进入蒸汽时代 B．第二次科技革命，人类进入电气时代 C．第三次科技革命的出现 D．第二次世界大战的爆发 二、非选择题 ．阅读下列材料，完成下列问题。 材料一　“突然……有什么东西发出的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么都没有了。但是不知是什么人，仍诱使你去想象刚才似乎看到的地方……随后不知怎的，你隐约感到惊心动魄。” ——苏联作家高