四阶段教学法在计算机课程中的应用.PDFVIP

四阶段教学法在计算机课程中的应用 施卫华 (上海市交通学校信息中心 上海 200431) 中图分类号：G642．41 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2012)21—0051—02 摘 要 现代教学方法有很多种．一而且几乎每一种方法都 了解操作技能；遇到较为复杂的操作过程时，可将演示动作 有其 自身的特点和适用范围．这里主要探讨的是在职业类 分成一系列的局部动作，继而进一步地剖析操作流程，同时 技术学校计算机课程 的教学 中．四阶段教学法在知识传授 附以生动的讲授和说明，让学生明确这是在做什么?怎样 方面和操作技能培养方面所体现 的优势．它不仅是职业能 做?为什么要这样做? 同时讲清楚操作要点。在示范的过程 力培养 的需要 ．更是 目前职业学校开展较多的一种教学模 中，教师要善于组织学生观察教师的示范动作，了解所学操 式。 作技能的结构特点，以及各部分之间的微妙关系，从而让学 关键词 四阶段教学法 计算机课程 优势 生在头脑中形成清晰、完整的动作印象。 On the Application of Four-Stage Teaching M ethod in 1．2．3指导阶段 ComputerCourse／／ShiWeihua 在这个阶段教师主要是做好教学指导工作 ，可根据项 AbstractThemodernteachingmethodhasalotofkinds，and 目任务的难易及复杂程度，采取学生独立模仿和分组讨论 almosteverykindofmethodhasthecharacteristicsofitsown 后模仿操作的两种教学组织形式。教师主要起监督和指导 andapplicablerange，thispapermainlydiscussestheherein 作用 ，而学生可按照刚才教师的示范动作进行模仿，从而掌 vocationaltechnicalschoolofcomputercourseteaching，four 握一个完整的操作任务。通过反复练习使整个操作过程中 stage teaching method in knowledge and skillstraining that 的动作要点得以继续强化，达到熟练应用的自动化程度。在 embodiestheadvantage，itisnotonlyacareerabilitytraining 指导过程中发现学生出现不规范动作或误操作时，老师应 needs，iscurrentlyvocationalschoolinakindofmoreteaching 及时给学生加以指导。 mode． 1．2．4评价阶段 Key words four-stage teaching method；computer course； 学生知识掌握得如何，理解得是否正确 ，记忆得是否牢 advantage 靠，操作过程是否规范，都必须通过最后的综合评价来验 Author’S address Information Center of ShanghaiTraffic 证，其 目的就是让学生掌握学习、研究各项目任务的操作方 School，200431，Shanghai，China 法和技巧 ，养成借助计算机解决实际问题的习惯 ，增强学生 的学习兴趣和信心。当然在这个阶段，也可以由学生自己评 1四阶段教学法 判，老师加以分析和总结。 1．1概念 2计算机课程中的应用 最早的四阶段教学法理论是由德 国的著名教育家、心 2．1应用说明 理学家赫尔巴特提出，他将教育学建立在以 “明了—联想一 Flash是一款专业的动画制作软件，它的表现