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有理数的乘法1_622014.ppt
广水市郝店镇中心中学 郑传干 请你思考 观察下面的等式,你能发现什么规律? 3×3 =9 3×2 =6 , 3×1 = 3, 3×0 = 0, 3×(?1) =-3, 3×(?2) = , 3×(?3) = , 3×(?4) = , 第二个因数逐次减少 1 时,积 怎么变化? -6 -9 -12 积逐次递减 3 。 请你思考 观察下面的等式,你能发现什么规律? 3×3 =9 3×2 =6 , 3×1 = 3, 3×0 = 0, (?1) ×3=-3, (?2) × 3= , (?3) ×3= , (?4) ×3= , 第二个因数逐次减少 1 时,积 怎么变化? -6 -9 -12 积逐次递减 3 。 请你思考 利用前面的结论完成下面各式,你能发现什么规律? 第二个因数逐次减少 1 时,积 怎么变化? 积逐次增加 3 。 (?3)×3 = , (?3)×2 = , (?3)×1 = , ?9 ?6 ?3 (?3)×(?1) = , (?3)×(?2) = , (?3)×(?3) = , (?3)×(?4) = , 3 6 9 12 有理数的乘法法则 两数相乘,同号得 ,异号得 , 并把绝对值相乘; 任何数与零相乘得 。 正 负 零 感受法则、理解法则 有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路,即将问题予以归类处理,分类计算,这样有助于我们问题的解决。 例如计算(-7)×(-4) 一,是同号相乘,所乘得的结果应为正。 二,可以先得到(-7)×(-4)= +( )的判断 三,把绝对值相乘,得出结果。 所以有 (-7)×(-4)=+(28) 的结果 同步练习1 口答: (1)6×(-9); (2)(-6)×(-9); (3)(-6)×9; (4)(-6)×1; (5)(-6)×(-1); (6)6×(-1); (7)(-6)×0; (8)0×(-6); 新知应用 例1 计算: (1) (?3)×9 ; (2) 8×(?1) ; (3) 解:(1) (?3)×9 (2) 8×(?1) = ?(3×9) =-(8×1) =?27 ; =-8; (3) =1 ; 确定积的符号 绝对值相乘 倒 数 的 定 义 同步练习2 请说出下列各数的倒数: ( 1 ) ( 3 )-2 ( 2 ) (4) (5) -2.5 ( 7 ) ( 8 ) ( 6 ) 1 ( 9 ) 0 -1 同步练习3 课堂小结 1、两数相乘,同号得 ,异号得 , 绝对值相乘; 0 乘 任何数得 。 正 负 0 2、几个有理数相乘,因数都不为 0 时, 积的符号由 确定: 负因数的个数 奇数个为负,偶数个为正。 有一因数为 0 时,积是 . 0 3、 作 业 这节课就到这里,下课!
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