云背景下怎样整合.pptVIP

观课角度1 观课角度2 观课角度3 …… “群”中公示每人选项 同项2次以上切磋 （1）以研究主题为中心，以课堂实效（三个维度）为根本，完全创新制定； （2）参照《常态观课评课表》分块精细化改造制定； （3）引进移植它科或境外样本进行本土化改造制定； （4）其它办法制定。…… 贯彻“绿色”教学理念 制定《观课量表》 7、积极对”云课堂” 进行研修式观课评定 (同组合作) 积极开展基于 “云”的（整合式）研修(同伴合作) *五、学会整合式研修 Text in here Text in here 混合式研究 整合式课例研究 ◎教师教学课例的协同研究 ◎教师解决自身教学问题的自主参与式研究，◎借助技术流程嵌入实际教学过程的混合式研究。 教师协同研究 “课”的研究 “云”（整合式）课例研究 (同伴合作) “云”整合校本研修——促进协同磨课的对话 协同 磨课 集体 磨课 集体 磨课 集体 磨课 基 于 磨 课 流 程 的 教 师 研 修 学校 有效研修要点 嵌入教学实践 聚焦重要问题 进行效果分析 记录研究过程 充分讨论反思 渐进式积累 开放式分享 高水平专业引导 与校本组织一致 学习氛围自由宽松 设计行动方案 * * * * * * * * * * 怎样腾云驾雾 ——云时代的教师怎样进行信息