岳麓版必修三21课新文化运动说课稿.docxVIP

第21课 新文化运动 说课稿教学过程：根据教学大纲和设定的教学目标的要求，我将本课的教学过程分为三个方面：导入新课、课文内容讲解、本课小结。导入新课用PPT展示人物图片：魏源、李鸿章、康有为、孙中山提问：结合图片思考，中国向西方学习过程中已进行了哪些尝试？结果如何？目的：这样有助于学生回顾旧知识，从而引出我们今天要讲的新文化运动。课文内容讲解这一部分又分为四个方面：背景、兴起、内容、影响背景的讲解政治方面：用PPT展示图片：1914年进入山东的日军；1915年袁世凯基本接受二十一条。总结：帝国主义加紧侵略中国（国外）1915年袁世凯到天坛行祭天礼；袁世凯称帝标准像。总结：袁世凯倒行逆施，复辟帝制。（国内）经济方面：用PPT展示图片：张謇图片；大生纱厂；总结：民族资本主义进一步发展思想方面：引导学生看课本第一段，找出两个要点：西方启蒙思想进一步传入中国，袁世凯掀起尊孔复古的逆流。用PPT总结：政治：国外：帝国主义加紧侵略中国 国内：袁世凯倒行逆施，复辟帝制经济：民族资本主义进一步发展（根本原因） 资产阶级要求实行民主政治，进行思想革命思想：国外：西方启蒙运动进一步传入中国 国内：袁世凯掀起尊孔复古的逆流。兴起的讲解首先引导学生找出新文化运动的兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。提问：为什么陈独秀是新文化运动的发起者和领导者？PPT展示：陈独秀图片；资料：吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党主张抗争，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。教师总结：陈独秀认为，要在中国实现民主、自由，必先在思想上对民众进行启蒙和解放。所以，他才会发起新文化运动，《新青年》也成为新文化运动的主要阵地。PPT展示：蔡元培图片及北大图片蔡元培-兼容并包-吸引具有新思想的学者-北大成为新文化运动的中心引导学生找出新文化运动的代表人物以及指导思想，了解《新青年》在当时的影响和意义。内容的讲解”德先生”和”赛先生” 首先让学生阅读课本方框里陈独秀的话，提问“德先生”和“赛先生”分别是指什么？地位如何？各有什么含义？在引领学生找出答案之后，教师可以做如下总结（PPT展示）：民主：资产阶级民主制度和民主思想科学：西方的自然科学知识和科学精神强调：提倡民主、反对专制；提倡科学，反对迷信。“打到孔家店”与反对旧礼教首先讲清“打倒孔家店”的实质。PPT展示：图片（车轮碾压孔子）；课本上李大钊的话；提问：“打倒孔家店”是要打倒孔子吗？ 不是 “打倒孔家店”实际上是反对什么？ 课本上有，发对以孔子和儒家学说为代表，维护专制制度的旧礼教。然后讲批判旧礼教的代表人物及作品陈独秀：《宪法与孔教》、《孔子之道与现代生活》鲁迅：对旧礼教攻击最为猛烈之人。《狂人日记》及其地位。用PPT进行总结：提倡新道德，反对旧道德。新道德是指以自由民主为核心的资产阶级道德。旧道德是指以三纲五常为核心的封建伦理道德。胡适与白话文以及文化平民化首先引导学生找出这场文学革命的原因：课文第一段。结合PPT总结代表人物及思想： 胡适：《文学改良刍议》，提倡白话文，反对文言文 陈独秀：《文学革命论》，推到陈腐、雕琢、迂晦的旧文学，建设新鲜、平易、明了的新文学文化平民化主要分为两方面，一是教育界的文化平民化，另一个是文化界的平民化。教育界的文化平民化：通过引导学生阅读课本，使学生认识到这场平民教育思潮的特点是针对城市中下层民众，贴近群众日常生活，通俗易懂。文化界的文化平民化：通过引导学生阅读课本，使学生明白，文学界的文化平民化主要是指文学在内容、题材两方面都更具有时代特色，不断创新。影响：引导学生阅读课本最后一段，将新文化运动的积极影响分为三部分来理解：是辛亥革命在思想文化领域的继续打击了专制主义，动摇传统礼教，是一场思想启蒙和文化革命运动为了马克思主义在中国传播提供条件，推动五四运动的发生。给学生补充消极影响：对中西方文化存在绝对肯定和绝对否定的倾向没有与群众运动相结合。三、本课小结德先生提倡民主，反对专制赛先生提倡科学，反对迷信思想革命打倒孔家店提倡新道德，反对旧道德鲁迅《狂人日记》胡适与白话文提倡新文学，反对旧文学文学革命“文化平民化”