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学研结合 促教师专业化发展南宁市第二十一中学星光校区科研处信息技术应用能力提升工程研修工作总结我校积极组织高中段学员参加全市中小学校信息技术应用能力提升工程培训。培训项目从2016年9月15日开始，至2017年1月31日结束，历时四个月，圆满完成，且成效明显。在这四个月当中，我校利用网络研修平台，采取网络研修与校本研修相结合的方式，以打造“信息化课堂”为目的，推动信息技术与学科教学深度融合，建立教师学习共同体，丰富校本研修主题，通过集体备课、观课磨课等方式，促进教研与培训有机结合，切实发挥校本研修的基础作用，提升教师教育教学技能，引领教师专业成长。　　现将本次研修情况总结如下：一．研修基本情况概述　　（一）整体数据统计本次研修参训人数91人，在远程培训过程中，学员主动学习研修课程，完成了5个模块研修课程，并积极参与互动交流，认真完成研修作业，取得了令人满意的研修效果。据统计，本次研修线上远程培训参训学习率达100%，满分人数100%。线下学习85分以上76人，优秀率83、5%。生成和积累一批高质量的课例研究案例资源。（二）学员研修收获从学员提交的学习总结上可以看出，在以下几个方面收获最大：更新教育观念，掌握先进教育方法。研修使老师们更明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出的素质要求。在面对信息化教学过程中，每一位老师都需要重新学习才能适应新趋势。革新教育理念要求教师们必