因式分解－－提公因式法.pptVIP

15.5.1因式分解---提公因式法 寺坪中学 姚家红 情　　境 　　数学学习需要有扎实的计算能力、严谨的思维过程以及灵活的应用能力,为了培养这些能力,二(5)班成立了一个数学课外兴趣小组.在一次活动中,辅导员给了大家一个计算题: 21×3.１４+６２×３.１４ +１７×３.１４ 同学们通过思考完成了计算，有两种结果： 比一比： １．这两种方法是否正确？ ２．这两种方法有什么不同？ 方法１直接应用了整式的计算，方法２利用了乘法分配律的逆运算，先将题目变形为积的形式，再进行计算． 请把下列多项式写成整式的乘积的形式： (1)ma+mb+mc=______________ (2) x2+x=__________________ 观察：这两个等式的左边和右边分别是什么形式？ 左边：多项式 右边：整式×整式（即积的形式） 新　授 把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式． 讨论：因式分解与整式乘法有何区别与联系？ 辨一辨 下列各式从左到右哪些是因式分解？ (1)a2+2a+1=a(a+2)+1 (2)3ny-6ny2=3ny(1-2y) (3)(x+2)(x-2)=x2-4 (4)x2-4y2=(x+2y)(x-2y) * 方法１： 21×3.１４+６２×３.１４ +１７×３.１４－－－－（１） ＝６５.９４＋１９４.６８＋