成人高考大作文训练1分析.ppt

逆境出人才 从材料水煮青蛙这个故事中可以看出：突然掉进滚烫水中的青蛙能够奋力跳出去，启示我们：作用力大反作用力就大。逆境对人们来说往往是一种压力，这种压力可以变成动力，更有利于人们成才。 翻开历史的画卷，可以看到许多名人都是在逆境中成长的。例如：清代的吴敬梓，37岁写《儒林外史》时，当时他家境十分贫寒，只得依靠典当衣服、卖文和友人的周济维持生活。冬日天寒，夜间写书寒冷，他就邀朋友乘月跑步取暖。在这样困苦的逆境里，终于完成了33万字的巨著《儒林外史》。 当代青年的杰出代表张海迪，从小身体高位截瘫，后来又经历了三次特大型的手术，忍受着常人无法忍受的痛苦。尽管终身与轮椅相伴，但经过不懈的努力，她自学成才，出版了多部著作和译作，成为了逆境中成才的典范。 不但在中国如此，外国的名人同样有许多在逆境中成材的例子。英国理论物理学家史蒂芬·霍金，因疾病禁锢在轮椅长达20年之久，甚至在丧失说话功能之后，仍然依靠机器工作，但始终坚持物理学研究，经过数十载的刻苦钻研，霍金创造了新的宇宙学说，被人们誉为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。” 我国西汉司马迁在《报任安书》中曾说过：“仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列。 从以上的例子不难看出，遭受到了各种各样人生痛苦地考验的人，都有所作为。这是因为他们经受了“忧患”的洗礼，逆境的磨练，困苦的煎熬，在风吹雨打之中站稳了脚跟，终于走向成功的巅峰。俗话说：“不经风雨哪见彩虹。”在我们的生活与学习之中，也会遇见这样或那样的挫折，虽然并没有受到像吴敬梓、张海迪、霍金那样残酷地考验，但也同样需要我们在逆境中不断攀爬摸索，只有在一次次跌倒之后依然站立的人，才将会大有作为。 人的一生可能会面对许多的逆境，那么就让我们每个人都正视地面对逆境吧，就像那青蛙可以奋力跳出一样，与逆境进行拼搏，大步迈向那胜利之道。 压力与动力 “压力”与“动力”这两个词，我们这代年轻人恐怕都是感触颇深的。可以肯定，适当的压力可以转化为前进的动力。古语说“不用扬鞭自奋蹄”，压力便是那根隐形的鞭子。 科技迅猛发展的今天，我们在享受高品质生活的同时，也要承受快节奏生活所带来的压力。优胜劣汰的社会竞争压力让人明白不会再有所谓“铁饭碗”式的工作，也不会因为自己掌握一门技术或者学会了一门外语就沾沾自喜，不思进取了。当今社会更看重综合能力，更需要复合型人才，这便是时代赋予当代人的压力，于是便有了我再次走进考场，希望能进入高等学府深造的一幕。 我相信，今天和我坐在同一考场中奋笔疾书的战友们都已感受到这种来自社会、来自工作 的压力，也正是这种压力促使我们要不断寻求完善自我，充实自我。面对压力，我们不叫苦、不消极、不退缩，而是将压力有效地转化为动力，寻求新的突破。 我曾挤过独木桥，也曾使用浑身解数为了竞争一个理想岗位，这其中的压力是不言而喻的。也正因为如此，我才需要不断完善自己，适应社会需要。在学习中我不断给自己施压，对工作也不敢懈怠。“学习，苦并快乐着；工作，累并满足着。”便是我此时的感受。每个人抗压的承受力是有限的，我自己也一样。所以一直强调“适当”。我见过因学习压力过大而跳楼自杀的高材生；也见过因工作压力过重而不思进取的岗位能手，这样的事例正说明过度压力的危害。就真的好比上了发条的闹钟，恰到好处可以让它“嘀嘀嗒嗒”地正常运转，发条上过头 了、崩了，钟也就再也走不动了。所谓“过犹不及”便是这个理儿。 我曾挤过独木桥，也曾使用浑身解数为了竞争一个理想岗位，这其中的压力是不言而喻的。也正因为如此，我才需要不断完善自己，适应社会需要。在学习中我不断给自己施压，对工作也不敢懈怠。“学习，苦并快乐着；工作，累并满足着。”便是我此时的感受。每个人抗压的承受力是有限的，我自己也一样。所以一直强调“适当”。我见过因学习压力过大而跳楼自杀的高材生；也见过因工作压力过重而不思进取的岗位能手，这样的事例正说明过度压力的危害。就真的好比上了发条的闹钟，恰到好处可以让它“嘀嘀嗒嗒”地正常运转，发条上过头 了、崩了，钟也就再也走不动了。所谓“过犹不及”便是这个理儿。 人是不能没有压力的，我自己也曾尝试过一段放松自己的生活，那段日子无所事事，浑浑噩噩，没有压力的日子似乎缺少点目标，没有目标何谈动力。“井无压力不喷油，人无压力飘飘”。飘渺的人生是虚幻的不真实的，谁不希望自己成为对社会有用的人，谁不想自己的人生价值得到体现? 我会一直给自己施加恰好的压力，践行古人那句“不用扬鞭自奋蹄”的至理名言，相信自己会成为一个活力四射、不断进步的青年。