戏剧教育与戏剧专业发展的前途.pdfVIP

专家论坛 戏剧教育机构越来越多，戏剧教育的办学规模越来越大，而国家文化体制改革条件下的戏剧团体越来越少，娱乐化的文化市场 也吸纳不了庞大的戏剧专门人才的毕业生群体。戏剧教育应该走向 “艺术戏剧教育”和 “应用戏剧教育”并举的教育发展构思，开 拓戏剧文化的 “应用领域”和戏剧人才的 “就业空间”。 ——题记 戏剧教育与戏剧专业发展的前途 □ 吴 戈 一、中国内地的戏剧教育现状 二、戏剧教育现状的社会适应面分析 的规模急剧地扩大了。像云南艺术学院戏剧 戏剧教育，我们今天的教育格局当中似 在这样的戏剧艺术教育情况下，所培 学院、山东艺术学院戏剧学院和吉林艺术学 乎有这样几种情况：一是专门戏剧学院如中 养的人才流向会是怎样的情况呢？在今天 院戏剧学院等专门学校每校每年的招生，动 央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、 的经济腾飞时期，经济增长点、人民物质 辄百余，合起来，就不是个小数了。加上各 云南艺术学院戏剧学院、山东艺术学院戏剧 和文化要求日益增长与就业岗位的相互关 种艺术文化职业技术学院、私立戏剧艺术学 学院、吉林艺术学院戏剧学院、解放军艺术 系还远不平衡的条件下，学校的人才培养 校的招生，全国每年入学和毕业的戏剧艺术 学院戏剧系、深圳大学艺术学院戏剧系等， 对应的社会发展状况与经济生活空间，格 专业训练的学生，是个可观的数字。这些人， 培养的是戏剧专业文学、导演、表演、舞台 外需要分析研究。 要进入或准备进入戏剧艺术及其相关专业领 美术各个方面的专业艺术人才。二是南京大 第一类人是专业戏剧艺术院校的毕业 域的职场。再次是社会生活的政策性调整带 学文学院、厦门大学戏剧研究所、武汉大学 生，从可以选择的职场来看，他们少量走向 来的戏剧艺术团体的减少。确立社会主义市 文学院戏剧研究所、华东师范大学文学院中 大学戏剧艺术教师岗位，大量则走向戏剧专 场经济以来，的确对各行各业产生了巨大的 文系等，各综合大学因为教师队伍构成中有 业团体、文化管理单位及电影、电视媒体。 冲击力。对文化领域的影响，就是政府提出 戏剧研究专家而招收的戏剧研究生的戏剧教 第二类人是戏校升格成的职业技术学 将文化艺术团体交给文化艺术市场，变文化 育，这种戏剧教育培养的是戏剧历史、戏剧 院、私立戏剧艺术教育机构的毕业生和受教 艺术产品生产的 “政府订单”为 “市场订单”。 理论和戏剧文学研究人才，将来的生存、发 育者，他们实际上成为了中国大陆文化娱乐 这样做，的确开辟了一种 “以文养文、因艺 展空间大多与剧场实践无关。三是原来戏剧 业、旅游文化项目、大众媒体流行文化和大 育艺”的有益探索，政府的确从这一领域的 文化传统深厚的各省、市、自治区成立的戏 众艺术迅猛发展条件下的基本人才资源。 经济负担里获得了卸重减负效果。但是，负 曲学校，有的在新的艺术教育形势下合并进 第三类人是综合大学的戏剧文学历史 面的情况是，长期政府拨款的剧团，自己面 入了专业戏剧艺术教育的单位，如上海戏曲 和理论受教育者，无论是作为研究者培 对市场的时候，无论心理还是行动，都缺乏 学校并入上海戏剧学院，吉林戏曲学校并入 养，还是作为通识教育对象，综合大学所 准备，变得张皇失措，束手无策。许多剧团 了吉林艺术学院戏剧学院；有的就升格为高 提供的不完全戏剧艺术文化的教育或欣 就在这种张皇当中失去了存在的机会——被 等职业技术学院，如云南省艺术学校原来的 赏，使这一类学生毕业后一般都不会走向 解散撤销或归并重组而消亡。各省从1985年 戏剧教育有话剧、滇剧、花灯等不同方向，现 戏剧艺术领域，而带着对戏剧艺术的部分 到现在的20多年当中，全国剧团数量不断缩 在变为云南省艺术职业技术学院后，仍然保 了解和一定程度的欣赏能力流布到社会生 减。在这样的情况下，受戏剧艺术教育和专 留。四是一些私立学校的戏剧艺术教育，往 活当中的任何可能的岗位。但是，他们的 业技能训练的毕业生越多，社会上存留的等 往是专业戏剧院校退休的名教授受一些文化 戏剧素养肯定对戏剧文化的发