第二课《理解老师》概要.ppt

应具备幽默感、责任心、亲和力强、人格魅力、专业技能好、知识渊博等。希望与老师建立平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。 思考：你所喜欢的老师应该具备什么特点？你希望与自己的老师建立一种什么样的关系？ 板块二:建立和谐师生关系 我很爱老师，但有时也害怕。 我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 这些做法反映了什么问题？应该怎么做？ 师生矛盾和冲突产生的原因？ 随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生 那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。 建立良好的师生关系， 我能行 勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？ 被批评 被误解 受表扬 结合以上三幅图片谈谈我们应该如何正确处理与老师的矛盾与冲突？ 1.客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位 置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。 2.正确对待老师的表扬与批评。 3.了解老师的优点与长处。 4.理解和宽容老师的缺点、过失。 5.主动、热情的与老师交往，不要以对立的态度冷淡、 疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师 求全责备，更不应怀恨在心。 课堂小结 理解老师 良师与益友 怎么建立良好的师生关系 原因 怎样对待老师 阳光下最灿烂的职业 尊师践行 当遇到下列情况时，你应该怎么做？ 当老师给我们上课时： 在校内或校外见到老师时： 老师与我们谈话时： 在日常学习和生活中： 当老师因工作劳累而生病时： 老师来家访时： 第二课:理解老师 学习目标 了解老师的工作特点 学会在日常生活中尊敬老师 了解新型师生关系的主要特征 掌握和老师沟通的方法和技巧 自学指导 1.为什么要尊敬老师？ 2.在日常的学习和生活中，我们如何尊敬老师？ 3.新型的师生关系特点是什么？ 4.怎样与老师沟通交流，建立起良好的师生关系？ 阅读课本16-24页，依据学习目标，自拟题目，并尝试回答。 一、阳光下最灿烂的职业 徐本禹：感动中国的义务支教者 如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。 ——中央电视台“感动中国·2004年年度人物 ”颁奖典礼 “我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。” ——摘自徐本禹的日记 1、徐本禹老师的哪些事迹最让我们感动？ 2、如果你是徐本禹，面对着上研究生的机会和山里孩子渴望学习的眼神，你会怎样做，是继续学习还是留下来继续当支教？ 辛勤的园丁 燃烧的蜡烛 人类灵魂的工程师 到死丝方尽的春蚕  唐代著名散文家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道、授业、解惑也。”意思是说教师的职责是为学生传授做人道理，教授知识，解决人生和学业方面遇到的问题。 教师是人类文明的工程师，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类所作的贡献值得我们尊重。 教师职业也是一项艰辛的工作。请看学校生活片段： 冬天的一个夜晚，黄老师在检查同学们晚休情况后，回到房间继续伏案工作，筹划明天班级“感恩父母 ”的演讲活动。快十二点时，他听到一阵急促的敲门声。刚一开门，班长就喘着气告他：小东同学肚子痛，痛得直冒冷汗。黄老师匆匆穿上大衣，与班长一起跑到了学生宿舍，用摩托车把小东送到医院。医生很快诊断了病情，给小东开了药水打吊针。忙完后已是凌晨4点多了。黄老师又把班长和小东送回学校，叮嘱小东好好休息，有情况及时告诉他。忙完一切后已经将近5点，黄老师才休息。6点，起床的铃声响起，尽管很困，很累，但是黄老师迅速起床，又要开始一天的工作了。 毛泽东，1959来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该！” 朱德，给老师敬礼 195