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学习目标： 1、知道乘法算式各部分名称，能把连加算式改写成乘法算式， 2、进一步熟悉乘法的含义。 自学指导： 请同学们认真看课本18-19页内容。思考并讨论以下问题： 1、要求一共有多少只梅花鹿？用加法和乘法分别怎样列式计算？ 2、你喜欢那种计算方法？并说说加法计算和乘法有什么不同? 3、你知道乘法各部分的名称吗？ （5分钟后，小对子间交流讨论以上问题，并能接受老师的检测练习。 ） * * * 认识乘法各部分的名称 一个乘数是3,另一个乘数是4,写作( ) ×( ). 一个乘数是6,另一个乘数是8,写作( ) ×( ). 检测一 （互动策略：板演，小对子间交流） 看加法算式写乘法算式： 5+5+5+5=20 7+7+7+7+7=35 4+4+4+4+4+4+4=28 4×5=20 或 5×4=20 5×7=35 或 7×5=35 7×4=28 或 4×7=28 检测二 （互动策略：小组交流并展示） 1、我拍手，同学们认真听，并根据老师拍手的频率说说是几个几相加，并列出 乘法算式。 小游戏 2、小对子间互动，一个同学拍手，另一 个同学说乘法算式。交换进行。 3 × 4 = 12 乘数 乘数 积 在上面的乘法算式中，3和4都叫做乘数，12叫做它们的积。 后教及小结： 一、写出乘法算式 1、5个6相加 2、5和6相乘 3、5乘6 4、5个6的和 5、乘数是5和6 5×6 或 6×5 5×6 或 6×5 5×6 5×6 或 6×5 5×6 或 6×5 当堂训练 必做题： * *
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