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任务2（已评阅） 一、单项选择题（共30题，每题2分） 第1题(已答).?世界各国考试项目之间的关系，既是战略伙伴的关系，又是竞争对手的关系。通过对中外考试制度的比较，才能知已知彼，进而更好地参与考试领域的国际竞争，并在激烈的考试竞争中赢得（ ）。 ?A.? 被动权 ?B.? 干预权 ?C.? 主动权 ?D.? 共享权 【参考答案】C 【答案解析】 第2题(已答).?德国完全中学纯粹是（ ）的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程，加入现代语言和数学/自然科学两类。 ?A.? 研究生 ?B.? 大学 ?C.? 中等教育 ?D.? 高中 【参考答案】B 【答案解析】 第3题(已答).?高中课程设置多元化，高中文凭设置普通文凭、技术文凭、职业文凭三类。这三类文凭，既是为劳动力市场提供人力资源的依据，也是通往高等学校的凭据。实行这种制度的国家是（ ）。 ?A.? 英国 ?B.? 法国 ?C.? 德国 ?D.? 日本 【参考答案】B 【答案解析】 第4题(已答).?为纠正以往高中生偏科的不正常现象，中国教育部门规定所有高中学生都必须修读（ ）基础课程。 ?A.? 9门 ?B.? 7门 ?C.? 5门 ?D.? 6门 【参考答案】A 【答案解析】 第5题(已答).?（ ）的会考机构比别的国家更加重视成绩可比性。 ?A.? 英国 ?B.? 法国 ?C.? 德国 ?D.? 中国 【参考答案】A 【答案解析】 第6题(已答).?中学会考科目的多元化以（ ）最为显著，提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要，但缺憾是成绩没有可比性。 ?A.? 法国 ?B.? 英国 ?C.? 中国 ?D.? 德国 【参考答案】A 【答案解析】 第7题(已答).?在提高中学学科教学水平方面，（ ）也担当一个重要的角色。考试命题的取向、考试的形式、维持考试水准的措施以及提供考试反馈信息给予学校，对提高学科教学水平都会起重要作用。 ?A.? 会考 ?B.? 中考 ?C.? 高考 ?D.? 公考 【参考答案】A 【答案解析】 第8题(已答).?（ ）是考试机构的命脉。 ?A.? 准确力 ?B.? 信度力 ?C.? 公信力 ?D.? 效度力 【参考答案】C 【答案解析】 第9题(已答).?南京国民政府时期的大学入学考试，是（ ）考试，目的是推测学生将来的学习能力，以供高校择优录用。 ?A.? 甑别性 ?B.? 选拔性 ?C.? 检测性 ?D.? 普及性 【参考答案】B 【答案解析】 第10题(已答).?在中国，两汉时期的太学中就已经出现了每两年举行一次的升级考试，西方用考试的办法来选拔学生的观念始于16世纪（ ）教育学家夸美纽斯。 ?A.? 英国 ?B.? 德国 ?C.? 捷克 ?D.? 俄罗斯 【参考答案】C 【答案解析】 第11题(已答).?以（ ）为代表，考试实施的管理体制为国家统一管理型。 ?A.? 日本.韩国 ?B.? 中国.韩国 ?C.? 中国.日本 ?D.? 日本.德国 【参考答案】A 【答案解析】 第12题(已答).?考试标准是考试管理的关键和首要环节。对考试标准的控制体现了对（ ）的控制。这也是判断考试属性的主要依据。 ?A.? 考试权 ?B.? 命题权 ?C.? 立法权 ?D.? 评阅权 【参考答案】A 【答案解析】 第13题(已答).?在东亚日、朝、越等国中，（ ）是最早仿行科举，同时也是实行科举制时间最短的国家。 ?A.? 日本 ?B.? 越南 ?C.? 朝鲜 ?D.? 缅甸 【参考答案】A 【答案解析】 第14题(已答).?东亚有一个国家，1075年从中国引进科举制，历朝开科187次，取士2991人。1802年，在乡、会、殿试三级之前，创设了核这一级考试。直到 1919 年才停止科举考试。这个国家是（ ）。 ?A.? 朝鲜 ?B.? 日本 ?C.? 越南 ?D.? 韩国 【参考答案】C 【答案解析】 第15题(已答).?中国古代文官考试制度就在西传，首先驻足于率先创建文官考试制度的（ ），继而影响其他西方各国。 ?A.? 英国 ?B.? 法国 ?C.? 德国 ?D.? 美国 【参考答案】A 【答案解析】 第16题(已答).?日本政府于1887年制定（ ），初步建立通过考试录用文官的规则。 ?A.? 常任文官制度法 ?B.? 文官考试规则 ?C.? 国家公务员法 ?D.? 国家公务员条例 【参考答案】B 【答案解析】 第17题(已答).?在大学入学的统一考试中，考试命题管理都有严格的程序和规范。建立的一支命题专家