光学实验CD–ROM的绕射现象.PDFVIP

光學實驗：CD– ROM 的繞射現象 光學實驗：CD– ROM 的繞射現象 李 偉 1 陳惠玉 2 1 中原大學應用物理研究所 2 中原大學物理系 （投稿日期： 年 月 日；修正日期： 年 月 日；接受日期： 年 月 日） 90 10 6 91 1 4 91 2 7 摘要 中原大學物理系於八十九學年度第二學期光學實驗課中安排了〈光學實驗 DIY〉 的單元，其目的在訓練學生具備將所學應用於生活問題解決，使學生得有機會體認光 柵繞射原理及相關公式簡化前後的適用性，並就唯讀式電腦光碟片的繞射現象進行定 性觀察與定量測量，針對所觀察到的現象作深入討論。我們發現，藉由這樣的單元設 計，正統教學實驗可以變得更加活潑，不但能引發學生主動學習的興趣，更能提供學 生更大的思考空間，從中發現學習的樂趣。我們相信本文所討論的實驗內容，也適用 於現階段國民小學自然科教學示範或實驗活動之課程設計。 關鍵詞：自然科學、物理教育、實驗課程 1 科學教育研究與發展第二十六期 個人電腦（ ）與光碟（ ）的使用在現今社會已漸成為不可或缺的日 PC compact disc 常生活用品，處於 e 世代的莘莘學子對於電腦光碟片的萬丈光芒自然毫不陌生，不論 在初等、中等或高等教育環境裡，稍具自然或物理背景訓練的學生或能將光碟片展現 的七彩與光學現象產生聯想，卻也不免要問：「這是什麼光學原理？」為了使學生能 更進一步了解此現象的產生原因，中原大學物理系在八十九學年度第二學期的光學實 驗課中，特別在實驗手冊裡的第一個實驗編列一項無特定主題、方法、步驟之光學實 驗單元，即〈實驗一、光學實驗 DIY 〉，其目的在使學生能有機會利用實驗室所提供 的日常生活物品，包括唯讀式電腦光碟片（ – ；簡稱 – compact disc read-only memory CD ROM ），自行設計實驗內容以驗證所學；這種非傳統教學實驗不僅能刺激學生思考， 並且訓練學生的觀察能力，一個學期以來在近八十名修課學生中普遍獲得正面的迴響。 光碟繞射實驗中我們可將 CD–ROM 視為一反射式光柵（ reflection diffraction grating ）以進行光碟片繞射觀察並探討光柵繞射公式的適用性；就我們所知，現有相 關文獻所探討的均為聲碟—或稱數位音樂光碟（ ；簡稱 或 compact disc digital audio CD 意義更明確的 ）—的繞射示範，而非電腦光碟片之繞射實驗（ CD–DA N?ldeke, 1990; Kettler, 1991; Kruglak, 1993 ）。實驗之初，我們有必要先讓學生了解光碟片的構造，如 此便能明白它的繞射原理。以 1980 年誕生的的聲碟為例（Rossing and Chiaverina, 1999），其儲存資訊的方式是利用 CD 上的凹洞（pit ）為記號，而這些訊號坑的長度 為 – μ （微米；即百萬分之一公尺），寬度約 μ ，深度為 μ ，凹洞