14.1.2直角三角形的判定讲解.ppt

1. 做一做：试画出三边长度分别为如下数据的三角形，看看它们是一些什么样的三角形： （1） a＝6， b＝8， c＝10； （2） a＝5， b＝12， c＝13 （3） a＝4， b＝6， c＝8； （4） a＝6， b＝7， c＝8． 探究新知：试一试 问题：（1）先计算、测量，再填表： 项目 三边的平方关系 三角形类型（按角分类） 三角形（1） 三角形（2） 三角形（3） 三角形（4） = = 直角三角形 直角三角形 钝角三角形 锐角三角形 （2）请同学们认真观察思考上表中四个三角形的边长与它是 否是直角三角形有什么关系？ 若三边长满足 ，则该三角形是直角三角形. 勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 。 反过来 逆定理：如果三角形的三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形。 a2 + b2 = c2 分析：根据勾股定理的逆定理, 判断一个三角形是不是直角三角形, 只要看两条较短边长的平方和是否等于最长边长的平方即可. 【例1】判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形? (1) a=15，b=17，c=8; (2) a=13，b=15，c=14 原来如此 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) A B C 1. 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？ (1) a=25 b=20 c=15 ____ _____ ; (2) a=13 b=14 c=15 ____ _____ ; (3) a=1 b=2 c= ____ _____ ; (4) a=9 b=40 c=41 _____ _____ ; 巩固练习 2.如果下列各组数是三角形的三边，那么不能组成直角三角形的一组是（ ） A.7，24，25 B. C.3，4，5 D. B 3.两边长为4和5，要使其成为直角三角形，则第三边的长为 . 【例2】如果一个三角形的三边长分别为a=m2-n2，b=2mn，c=m2+n2（mn)，证明这个三角形是直角三角形. 一个零件的形状如左图所示，已知∠A=90°，按规定这个零件中∠DBC都应该为直角。工人师傅量得这个零件各边尺寸如右图所示，这个零件符合要求吗？ 学以致用 如图，有一块地，已知，AD=4m， CD=3m，∠ADC=90°，AB=13m， BC=12m。求这块地的面积。 A B C 3 4 13 12 D 变式练习 本课小结 通过本节课的学习，同学们有哪些收获？ 1．勾股定理的逆定理：如果三角形的三条边长a、b、c有下列关系：a2+b2=c2．那么这个三角形是直角三角形．几何语言：∵a2 + b2 = c2 ∴ΔABC为直角三角形. 2．该逆定理给出判定一个三角形是否是直角三角形的判定方法．（注意要先找最大边） 作业：课本126页复 习 题A组第3题 * 14.1勾股定理 你知道吗? 　 据说古埃及人用右图所示的方法画直角:用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3个结，4个结，5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 1.直角三角形有哪些性质？ (1)有一个角是直角； (2)两个锐角的和为90°(互余 )； (3)两直角边的平方和等于斜边的平方 . 复习回顾 反之,一个三角形满足什么条件， 才能是直角三角形呢? (1)有一个角是直角的三角形是直角三角形； (2)有两个角的和为90°的三角形是直角三角形. 3.如果一个三角形的三边a ,b ,c 满足a2 +b 2=c2 , 那么这个三角形是直角三角形吗? 2.一个三角形满足什么条件才能是直角三角形? 想一想 ??? *