浅析高校低年级学生党建工作特点与方法.pdfVIP

第 36卷 第 1期 长江大学学报(社科版) Vol_36No．1 2013年 O1月 JournalofYangtzeUniversity(S0cialSciences) Jan．2O13 浅析高校低年级学生党建工作特点与方法① 谷 军 曾庆军 张远芝。 (1．长江大学 马克思主义学院，湖北 荆州 434023； 2．长江大学 一年级教学工作部，湖北 荆州 434025；3．湖北中医药高等专科学校 医疗系，湖北 荆州 434020) 摘 要：在高校开展低年级学生党建工作应充分考虑到工作对象的特点 以及容易出现的问题， 采取正确 的工作方法、理念，加强工作针对性，提升工作实效性。 关键词：低年级；学生党建 ；特点；方法 分类号 ：D267．6 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—1395(2013)01—0150—02 学生党建工作无论对于高校学生工作而言，还 风气 ，真正发挥学生党员的先锋模范作用。就整体 是就高校党建而言，都有着极为重要的理论与现实 而言也会形成优 良的成长环境 ，以及浓厚的学习氛 意义。作为其中的重要组成部分，高校低年级学生 围，从而形成以学生党员带领普通同学 ，达到共 同学 党建工作不仅要结合学生党建的普遍规律与方法， 习、共同进步的效果。 更应当充分考虑低年级学生的特点，以增强相关T 二、低年级学生党建工作 的特点 作的针对性与实效性 。 低年级学生党建工作主要面对的对象是刚踏人 一 、 低年级学生党建工作的意义 大学校 园不久的学生 ，就这一学生群体而言，其 自身 (一)壮大党员队伍 ，优化党员结构 有着较为明显的特点 ，因而对学生党建工作提 出了 对刚刚进人大学阶段的学生来说 ，其中不少的 相应的要求。 学生具备发展成为党员的成熟条件 ，将其发展成为 ． (一)低年级学生处于学习过渡阶段 中共党员，对于壮大党员队伍 ，优化党员结构都有着 低年级大学生从不同层面看都处于过渡阶段， 极为重要 的现实意义。高校党建工作是优秀党员来 从学习的方式来讲 ，从相对封闭的学习环境转入到 源的重要保障，而低年级的学生党建工作是基础性 较为 自主的学习环境 ，以前学生主要精力放在课程 的工作 ，对整个高校党建工作来说非常重要 。 学习上 ，承受着较大 的升学压力 ，而进入大学阶段 ， (二)加强组织引导，深化思想认识 则转化为主动性的学习，有较多的自由支配的时间； 在低年级学生 中进行党的知识理论学 习，很大 从学生的心理上来说 ，以前较为缺乏 自主，而进入大 程度上可以对学生的思想起到有力的引导作用 ，让 学阶段后 ，更多的在心理上有渴望 自主支配的心理， 学生清楚地认识社会的发展，从思想上出发。使学生 但这部分学生的心理总体上来说还未完全的成熟， 成为真正的青年马克思主义者。 还有较大的不稳定性 ，如果缺乏相应 的引导很容易 (三)培育精神品质 ，促进全面发展 导致其走上错误 的道路。 通过低年级学生的党建工作，培养优秀的学生 (--)低年级学生的政治理论性不强 党员，促使这部分优秀的学生党员引领其他学生实 在中学阶段，学生缺乏相应的理论教育，对党的 现成为在思想上