记叙文之表达果效选角度.pptVIP

记叙文阅读 表达效果选角度 在记叙文阅读中，常常会遇到体会词语或句子的表达效果这类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。 1.分析加点词语的表达效果。 2.赏析一句话的表达效果。 1. 体会词语的表达效果。 分析词语的表面含义，再把握它的真实内涵，然后从以下几方面分析: （1）从词语的准确性上分析。 在对文中某个凝练准确的词语进行分析时，一定要注意词语蕴含的丰富内涵，运用换一换、比一比的方法，体会某个词义应用的巧妙之处. （2）从词语的感情色彩或语言风格上分析。 有的语言运用反语或者贬词褒用，在特定语言环境中表达特殊的情感。 （3）结合修辞知识来分析词语表达的意思和感情。 （4）结合上下文，联系人物的性格或文章主旨，分析词语对表现作者思想感情起了什么作用。 2.体会句子的表达效果。 （1）可以从修辞手法角度赏析。 赏析一般格式为：运用了什么修辞，有什么作用，写出了什么内容，表达了作者怎样的思想感情。 常见修辞及特点： 比喻、拟人（生动形象）； 排比 （有气势） ；夸张（突出本质）； 反问 （加强语气）；反复（突出强调）；设问（引起注意）；对偶（整齐凝练）。 2. （1）从修辞角度赏析。 （2）可以从人物描写方法角度进行赏析。 人物描写赏析一般格式： 通过对人物的什么描写，写出了什么内容，表达了什么感情。 （ 3 ）可以从景物描写的角度进行赏析。 景物描写赏析一般格式： 通过描写什么景物及特点，渲染了什么气氛，烘托了人物什么心情或表现了人物什么品质。 以上几种方法，无论从哪个角度进行分析，都要本着词不离句、句不离篇、篇不离中心的原则，具体问题具体分析。 如果文章的语言太平淡了，那么文章看起来就没有味道。只有生动的语言才能打动读者。如何做到语言生动呢？ （一）朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》都恰当地使用了比喻、拟人的修辞手法，也适合七年级学生的活泼、天真的性格。 （二）调动人的各种感觉器官来进行表达，把一些抽象的东西变得具体可感。如《春》中写风时引用了“吹面不寒杨柳风”，形象地表现了风的特点。平时我们在进行抽象事物的写作时，比如说写心里的害怕、高兴、紧张等，写天气的热、冷等，都可以通过这些方法把抽象的事物变得具体。 （三）恰当地使用形容词。如火红的太阳，碧绿的菜地，湛蓝的天空等。又如《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”等。 （四）写人物的文章，要想做到语言的生动性，就应该恰当地使用刻画人物的方法。刻画人物最基本的五种方法：肖像、语言、动作、神态、心理。比如鲁迅的《风筝》中，哥哥与弟弟的形象截然不同，作者通过动作、神态表现了两个不同的人物形象。 课堂训练： 题目：《在这个不寻常的春天里》 审题指导： 在某个春天发生过一个故事，主角可以是自己或者是他人。这一种经历，这一幕感动改变了你的生活，启迪了你的思想，丰富了你的智慧。这就是一种“不寻常”。但不要为了追求“不寻常”而虚构离奇夸张的故事，失去了真实的生活基础，这样反而会成为文章的败笔。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Creat