学位论文-电子线路课程设计三位数显示计时器定时器数电课程设计.doc

沈阳航空 课 程 设 计 班级 学号 学 生 姓 名 指 导 教 师 沈阳航空课 程 设 计 任 务 书 课 程 名 称 课程设计题目 课程设计的内容及要求： 二、设计要求 1．在选择器件时，应考虑成本。 2．根据技术指标，通过分析计算确定电路和元器件参数。 3．画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）。 三、实验要求 1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路，用软件仿真。 2．进行实验数据处理和分析。 四、推荐参考资料 1. 童诗白，华成英主编．模拟电子技术基础．[M]北京：高等教育出版社，2006年 五、按照要求撰写课程设计报告 成绩评定表： 序号 评定项目 评分成绩 1 设计方案正确，具有可行性，创新性（15分） 2 设计结果可信（例如：、仿真结果）设计报告的规范化、参考文献充分最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 一、概述 二、方案论证 图1 电路的原理框图 方案二： 本设计采用的是方案一，电路设计 图 总体电路的原理框图 3.2 555多谐振荡器，74LS160，74LS192介绍 3.2.1 555多谐振荡器 555多谐振荡器采用555芯片，通过电阻和电容的计算周期，使之产生周期脉冲，555多谐振荡器的3引脚为脉冲输出口，将之引入计数器脉冲端，从而实现计数功能。 图电路框图 192为十进制可逆加减法计数器，通过使能端的控制，实现加减法控制，通过555脉冲加入脉冲端实现计数，从而控制显示译码器产生十进制数。 定时器电路采用的是双时钟方式的十进制可逆计数器74LS192，其中74LS192的VCC与分别为电源、地引脚；P0、P1、P2、P3为并行数据输入端；Q0、Q1、Q2、Q3为数据输出端；CPD为减法计数脉冲输入端；PL为异步预置输入控制端（低电平有效）；MR为异步清零复位输入控制端（高电平有效）；TCU为进位输出端（低电平有效）；TCD为借位输出端（低电平有效）。 3.3 数字逻辑控制，脉冲信号产生，计数器计数和数码管显示模块 3.3.1报警系统模块 计时器运用的报警原理为：本次报警实现的是60s报警的任务，计时器为从0:00开始计时，当计时器计时到8:59时，根据进位要求，接下来的状态为9:00，即当分位显示为9是，即为00到59的60s计时，故只要满足分位为9即可满足60s计时的报警功能，分位为9即1001，当输出为1001是与门输出为高电平，发光二极管阴极接地，阳极为高电平，导通，发光报警。 图 计时器报警电路的框图 图 定时器报警电路的框图 图 555多谐振荡器电路的图 计数器计时通过74LS160实现十进制加法计数，后两位为60进制计数器，通过置零法加入与非门实现60进制，然后进位输出给第一位实现9:59的最大计时。计时器运用置零法，计时器为从0：00开始到9:59为止，首先秒需要实现60进制，所以运用置零法，将第二个芯片变为0-5循环，原本的74LS160为十进制加法计数器，从0开始计数，接受到第6个脉冲之后变为0110，产生置零信号加入RD端，重新返回0即可实现0-5循环。 图 计时器计数电路的原理框图 图 定时器计数电路的原理框图 3.3.4 显示器模块 在显示译码器部分在仿真的时候采用带有译码功能的显示器进行计数，但是在硬件连接过程中发现没有实际物件，所以在硬件连接部分采用74LS47译码器驱动数码管进行显示。数码管的驱动电路所采用是共阳极的七段译码器74LS47，可以直接与共阳极的数码管连接。其中74LS47的OA、OB、OC、OD、OE、OF、OG脚为输出端分别接到数码管的A、B、C、D、E、F、G脚上。 图 译码器显示电路仿真图 四、性能的测试 图 定时器9:59停止电路仿真图 2.定时器测试：当启动时，打开开关进行置数，显示数码管从9:59开始定时，直到显示为0:00停止，性能良好，当倒计时60s时启动发光二极管实现报警装置，通过开关配合实现开机自动复位以及暂停启动功能。 图 定时器0:00停止电路仿真图 3.多谐振荡器测试 表1多谐振荡器电路测试数据表频率（Hz）周期(s) 计时器电路有脉冲产生电路，计数电路，报警电路，控制电路四部分组成，有555多谐振荡器产生脉冲信号加到计数器芯片上，当开关闭合即为启动，加入方波信号，输入最后一个芯片中，从0-9开始循环，当最后一个芯片到达9后串行进位