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成都铁路卫生学校兼职教师教学能力培训管理办法
成都铁路卫生学校
兼职教师教学能力培训管理办法
兼职教师是我校专业教学团队的重要组成部分,为切实加强兼职
教师教学能力的培养,促进其教学能力迅速提高,特制定本办法。
一、适应对象
在我校从事理论教学和实践(实习、实训等)教学指导的兼职教
师。
二、培训形式
1.对兼职教师培训可以采取“传、帮、带”,结对在岗培训方式,
发挥专任教师的“传、帮、带”作用。
2.成立指导小组,由分管教学校长、教务科、督导办及教学部相
关人员组成,指导开展对兼职教师进行教学能力和教研活动培训。
3.由督导办负责兼职教师进行岗前培训。学习教育教学、职业道
德修养和学校有关规章制度。
三、培养办法
1.建立专任与兼职教师结对制度。结对的专任教师须认真指导兼
职教师熟悉和了解本专业培养人才方案、课程教学大纲、教材,了解
教学过程及要求,掌握课堂教学方法及课程考核命题的有关要求等。
指导兼职教师制定授课计划,撰写教案讲稿,并审阅兼职教师全部教
案。结对培养的指导教师每个月指导一次,每学期要听兼职教师上课
4次以上。
2.兼职教师须参加专业的教研活动,熟悉教学过程和教学规范,
学习优秀教师的教学技巧和师德风范,不断提高自身教学能力和思想
政治素质,成为具有教书育人的合格教师。每学期兼职教师要听具有
丰富教学经验的中、老年教师的课3-5次,并认真做好听课记录。
3.学校每学年开学初组织兼职教师集中为期3天的培训,其中1
天进行岗前培训,由督导办组织学习教育学、教育心理学、教育法规
概论和教师职业道德修养,2天由所在教学部组织兼职教师开展教研
活动,进行教学方法和手段的讨论与研究,使他们更好地掌握教师岗
位技能,熟悉教师教书育人方法。
4.兼职教师每学期上1次公开课(主要考察:教学设计、教学过
程、教学方法,及对教学大纲的理解和把握程度等等)。公开课由系
(部)或教研室组织,参加听课的应是教学经验丰富的教师,人数一
般为5~7名,其中须有兼职教师的指导教师、教学管理部门人员参加。
四、组织领导
1.人事科、教务科、督导办和相关教学部要加强兼职教师教学能
力培训的组织、检查、监督和考核,各教学部主任是兼职教师培训的
第一负责人。
2.每学年开学初,各教学部根据学校学年教师进修培训计划,拟
订兼职教师学年培训实施计划和方案,选派好专任教师结对负责兼职
教师在岗培训,并做好年度考核。培训计划上报督导办审查,报分管
教学校领导审批。
五、考核与奖惩
1.兼职教师培训工作纳入学校对教学部考核体系中,每学期末放
假前两周,教学部将兼职教师培训计划报督导办,每学年的最后两周
各系(部)组织对兼职教师教学能力培训工作进行考核,考核结果同
时报督导办。
2.每学年末各教学部对兼职教师进行考核,并建立培训和考核档
案。考核时兼职教师必须填写《兼职教师培训考核登记表》一式两份,
并写一份教学工作总结,工作总结应包括师德教育、听课、教案编写、
教学技巧等方面心得体会和今后如何搞好教学工作打算,连同听课记
录及教案一起交所在教学部评审考核后,存入兼职教师业务档案。
3.兼职教师教学能力培训考核结果,将作为兼职教师评优、晋升、
调入聘用的依据。考核合格者,可确认其授课资格,考核不合格,继
续纳入下一年度培训计划,或不再聘用。
4.与兼职教师结对的指导教师,必须具备中级以上职称,有丰富
的教学经验,认真履行培训指导职责。指导教师每结对指导一名兼职
教师,学校将按相关规定给予该指导教师课时补贴。
六、本办法自发文之日起执行,由督导办负责解释。
附件:兼职教师培训考核登记表
学校兼职教师培训考核登记表
教学部名称: 教研室名称: ( 年度)
姓名 性别 出生年月 政治面貌
毕业院校 所学专业 毕业时间
现学历 现学位 现职称
入本
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