“结尾的技巧”定稿讲解.ppt

* 看看下面的结尾，为何会令阅卷老师大跌眼镜呢？ 画蛇添足，啰嗦重复 自说自话，留有漏洞 游离话题，拖泥带水 有头无尾，虎头蛇尾 追求新式，画虎类犬 综观同学们一些不成功的习作结尾，往往存在以下问题，需要我们在作文中注意提防，以免触犯。 1、画蛇添足，啰嗦重复 2、自说自话，留有漏洞 3、游离话题，拖泥带水 4、有头无尾，虎头蛇尾 5、追求新式，画虎类犬 ——中考作文专题指导之 “结尾的技巧” 通过同学们考试作文中成功的结尾范例，领悟中考作文结尾的技巧与方法。 即文章的开头和结尾有着相同的结构或者话题。 作用：前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密。 技巧一：首尾呼应，凸显主旨 即言语充分反映作者思想，表达作者感情 。从他的话里便可知道他真诚的意愿。 作用：引起读者共鸣，具有号召力和鼓舞性。 （2012湖南株洲）阅读下面的文字，按要求作文。 出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。 　　请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。 　　题目：向______出发 技巧二：言为心声，呼唤号召 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。 作用：使文章不空洞，感情有所依附，更有感染力。 （2012年湖南长沙） 伸出你的手 要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现泄露考生信息的真实的人名、校名和地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。 技巧三：景物烘托，情景合一 伸出我的手 　　虽然天气一直阴沉沉的，可那场大雨还是来得极为突然。 　　瓢泼大雨，瞬间倾泻而来，我呆呆地站在教室门口，手足无措。“一起走吧。”我还没有醒过神来，一把小小的伞便罩在了我的头顶。竟然是她——班上那个不善言辞的女生。 　　我半天没有移动脚步，那把伞怎么容得下两个人呢？还有，大庭广众之下，钻进女生的伞下，我……“快点儿！”一声催促，让我不禁抬起头来，我第一次注视她纯洁的双眼，清波荡漾，满眼友好。“走吧！”望着眼前的大雨，我们一起冲进了雨幕。 　　雨水沿着伞布的边缘流下，汇成了一条条小瀑布。那一刻，我发现，平日里所谓的男女隔膜，此时荡然无存。是啊，在这份关爱面前，那算得了什么呢？雨依旧下得猛烈，我们的步伐却越来越和谐。我们一起走过泥泞，一起跳过坑洼。 　　路，在雨的冲洗下变得越来越滑， “啊！”一不小心，我失去平衡，重重摔倒在烂泥里。“没事吧？”她蹲下身来，扶起我。 “没事。”我低声回答。没想到，这个小女生，力气还挺大。　 雨也许被我们的勇气所感动，慢慢变小，最后悄然隐去。此时，我也到家了。回头一看，我呆住了，自己几乎没有被淋到，可她，半边衣服都湿透了。随着轻轻的哎呀一声，她慢慢放下那也许已经麻木的手。我这才想起，一路上，都是这位比我矮半头的女生在撑伞。“辛苦你了，谢谢！”我低垂着头，嗫嚅着，像做错事的孩子。 “不客气！”她转过屋角，在我的视野里消失了。屋外，雨，仍在下，淅淅沥沥。此刻，我心中悄悄地升起一个念头：下次，我一定要伸出我的手，为她，或者为别人，撑一次伞。 * * *