学科辅导教案双曲线.docVIP

龙文教育 个性化辅导教案讲义 任教科目： 授课题目： 年 级： 任课教师： 授课对象： 合肥龙文个性化教育 万绿园校区 教研组长签字： 教学主任签字： 日 期： 合肥龙文教育学科辅导教案 学生 教师 学科 时间 星期 时间段 教学目标： 1．双曲线的定义； 2．双曲线的方程； 3.点与双曲线的位置关系； 4．直线与双曲线的位置关系； 5．双曲线的最值问题； 6．掌握圆的几种方程表达式； 7．直线、圆的位置关系； 8. 空间直角坐标系； 教学重难点： 1.双曲线的方程及其各元素的意义； 2.直线与双曲线的位置关系； 3.双曲线中的最值问题. 教学流程及授课提纲 1．双曲线的定义： （1）双曲线的第一定义：平面内到两定点的距离之差的绝对值等于定值的点的轨迹； 其中：定点为焦点，它们之间的距离为焦距。 （2）双曲线的第二定义：到定点的距离与到定直线的距离之比为定值的点的轨迹，其中：定点叫做焦点，定直线叫作准线，定值e叫离心率。 2.双曲线的方程 （1）双曲线的标准方程及其几何性质 双曲线的元素：焦点，顶点，焦距，实轴，虚轴。 注意：焦点一定在实轴上。 注：焦点在y轴上类比焦点在x轴 (2)双曲线的一般方程： （3）双曲线的参数方程（理）： 当焦点在x轴上时，当焦点在y轴上时， 求双曲线的标准方程，必须先确定焦点所在的位置，再求出a，b的值，求a，b的值需要两个独立的条件，通常使用待定系数法。 3、双曲线的渐进线方程 当焦点在x轴上时，，渐近线方程为 当焦点在y轴上时，，渐近线方程是 共渐进线的双曲线方程： （1） （2）（1）反之也成立） （3）若与双曲线有共同的渐近线，可设为 （） 注意：在研究直线和双曲线的位置关系时，一定要求双曲线的渐近线。 4、等轴双曲线与共轭双曲线 实轴和虚轴长相等的双曲线叫作等轴双曲线，等轴双曲线的渐近线为； 以已知的双曲线的实轴为虚轴，虚轴为实轴的双曲线，叫作已知双曲线的共轭双曲线 互为共轭双曲线，它们有共同的渐近线：。 5、点与双曲线的位置关系 设点与双曲线则： 点双曲线两支之间（2）点P在双曲线上（3）点P在双曲线两支之外 6过定点的直线与双曲线只有一个公共点的的情况 过定点作直线与双曲线有且仅有一个交点，可以作出的直线数目 可能是0、2、3、4 7、弦长公式： 8、双曲线中的最值问题最常用到，通常是两者之间的转换可以解决。 圆的定义。 到定点的距离等于定长的所有点的集合组成的轨迹 定点C为圆心，定长r为半径 2.圆的标准方程 （r0） （a，b）为圆心，r为半径 3.圆的一般方程 反之，该方程一定表示圆吗？ 那么，什么条件下表示圆呢？ 若已知该方程表示圆，当D=0；E=0；F=0分别表示圆具有什么样的特点呢？ 4.直线与圆的位置关系 5．圆与圆之间的位置关系（圆心距为d，两圆的半径分别为R，r） 例 1、（2011安徽）双曲线的实轴长为（） A 2 B C4 D 2、（2010全国I）已知为双曲线C：的左右焦点，点P在C上，，则P到x轴的距离为（） 3、双曲线方程为，则它的右焦点为（） 4、已知分别为双曲线C：的左、右焦点，点AC,点M的坐标为（2,0）， AM为的平分线，则 5、设m是常数，若点F（0,5）是双曲线的一个焦点，则m= 6、若点的右支上，若点A到右焦点的距离等于2， 则= 7、设双曲线的右顶点为A，右焦点为F。过点F平行双曲线的一条渐近线的直线与双曲线的交点交于B，则 例1三角形的顶点坐标分别为A（5,1）、B（7，-3）、C（2，-8），求它的外接圆的方程。 例2.已知圆心为C的圆经过点（1，-1）和（2，-2），且圆心C在直线：x-y+1=0上，求圆C的标准方程。 例3.求圆 例4.求经过点M（2，-2）以及圆 例5求经过点M（