平行四边形和梯形的练习课教学设计.docVIP

“平行四边形和梯形”练习课教学设计 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册P64～75。 二、教学目标： 1、通过练习加深对垂直与平行的概念、平行四边形和梯形的特征等知识的巩固和理解。 2、通过练习，进一步探究平行四边形和梯形的特征。 3、探究四边形内角和，培养初步的创新精神和实践的能力。 三、教学重点：深化对垂直与平行的概念、平行四边形和梯形的特征等知识的巩固和理解。 四、教学难点：探究四边形内角特征。 五、教学准备：多媒体课件、七巧板、三角板、直尺、量角器等。 六、教学过程： （一）揭示课题，感知旧知 1、导入课题 师：同学们，我们前段时间学习了垂直与平行，平行四边形和梯形，今天我们就上一节有关以上内容的练习课，好吗？ （边讲边板书：垂直与平行 平行四边形 梯形 平行四边形与梯形的练习 ） 2、感知旧知 （1）出示一组垂直线 师：在同一平面内的这两条直线是什么关系？ 生：互相垂直 板书：贴图形 板：互相垂直 （2）出示两组垂线 师：同学们，两组互相垂直的线可以拼成什么图形？ 课件演示拼正方形的过程： （3）出示一组平行线 师：在同一平面内的这两条直线又是什么关系？ 生：互相平行 板书：贴图形 板：互相平行 （4）出示两组平行线 师：这两组互相平行的线可以拼成什么图形？