乐山师范学院教职工年度考核办法.doc

乐山师范学院教职工年度考核办法 （修订稿） 为进一步深化人事制度改革，加强教职工聘后管理，正确评价教职工的德才能绩廉，激励和督促教职工努力提升政治业务素质，认真履行岗位职责，同时为科学合理晋升、聘用、奖惩、绩效发放等提供依据，《关于规范事业单位工作人员考核办法有关问题的通知〉》（川人发〔2003〕83号）、《关于做好事业单位工作人员年度考核工作有关问题的通知》（川人社办发〔2012〕420 号）、《关于事业单位工作人员正常增加薪级工资的通知》（川人办发[2007]169号）等《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）文件精神，结合我校实际，特制定本办法。 一、考核对象 本办法适用对象为全校在岗教职工（包括在编人员和编外聘用人员A类），处科级干部和校领导年度考核办法另定。 二、考核原则、内容 （一）考核原则 坚持客观公正、民主公开、注重实绩，“重心下移、分级管理”和“谁使用、谁考核”的原则；坚持平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则。 （二）考核内容 年度考核以聘用合同的约定、岗位职责和年度工作任务为依据，以工作实绩为重点，以服务对象满意度为基础，全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核年度工作实绩。德，主要考核政治思想、遵纪守法、职业道德、学术道德、教书育人、家庭美德和社会公德等方面的表现；能，主要考核专业技术、管理、服务能力和水平的运用发挥情况以及业务能力和水平提升、知识更新情况；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律等情况；绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、工作效率，取得的成果、社会效益和经济效益等；廉，主要考核廉洁自律、正风肃纪、依法依规、秉公办事等情况。对“双肩挑”岗位聘用人员，按照“双岗双责双考核”原则，全面考核履行管理岗位职责和专业技术岗位职责情况。 三、考核基本标准 （一）考核等次。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 （二）专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位考核的基本标准 1、专业技术岗位人员考核各等次的基本标准 优秀：思想政治及职业道德表现好；出色完成岗位年度工作职责与任务；教学质量优秀，综合测评排序在所在教学单位教师的前30%；完成所聘岗位的年度科研任务和要求的科研分和教研工作任务。 合格：思想政治及职业道德表现好；较好完成岗位年度工作职责与任务，工作无差错。 基本合格：思想政治、业务素质不够高，群众反映较大；完成岗位年度工作职责与任务较差；出现1次二级教学或行政事故或者2次三级教学或行政事故。 不合格：思想政治及职业道德表现较差；不能胜任本职工作，没有完成年度岗位工作职责与任务；群众反映较大；出现1次一级教学或行政事故或者2次二级教学或行政事故；或因工作失职，给学校造成较大损失或影响。 2、管理岗位人员考核各等次的基本标准 优秀: 思想政治及职业道德表现好,服务质量好，领导和群众反映好，有改革创新精神，管理和服务意识较强；精通业务、工作勤奋，超额完成岗位工作任务，工作业绩突出；考勤全勤。 合格: 思想政治及职业道德表现较好；熟悉业务，工作积极，完成岗位工作任务，服务质量较好，领导和群众反映较好。 基本合格：思想政治及职业道德表现一般；业务素质不够高，完成岗位工作任务较差，群众反映较大；或出现1次二级行政事故或2次三级行政事故。 不合格：思想政治及职业道德表现较差，群众反映较大；工作责任心不强，不能完成工作任务；或在工作中失职，造成较大失误，给学校造成较大损失或影响；或出现1次一级行政事故或2次二级行政事故。 在管理岗位工作，主要从事管理职能，但具有专业技术职务人员按照管理岗位人员考核标准进行考核。教辅系列参照管理岗位考核标准执行。 3、工勤技能岗位人员考核各等次的基本标准 优秀：政治思想表现好，模范遵守国家法律、法规和各项规章制度，精通业务，工作勤奋，责任心强，确保劳动安全，工作成绩突出。 合格：政治思想表现好，自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度，熟悉业务，工作积极，无责任事故，注重劳动安全，履行岗位职责，完成工作任务较好。 基本合格：政治思想表现一般，组织纪律和履行岗位职责、完成工作任务较差，群众反映较大；责任心不强，忽视劳动安全，遵守工作或操作规程较差，造成一定失误；或出现1次二级行政事故或2次三级行政事故。 不合格：组织纪律较差，履行岗位职责差，群众反映较大；不能完成工作任务；工作责任心不强，在工作中造成较大失误；忽视劳动安全，违反工作或操作程序，造成严重事故；或出现1次一级行政事故或2次二级行政事故。 四、考核的组织与实施 （一）优秀指标 年度考核由学校分配优秀指标，优秀等次的比例原则上控制在全校在岗教职工总人数的15%以内。根据年度绩效考核结果划拨教学单位优秀指标，机关教辅单位以机关党总支或直属