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滨海县第一初级中学初三化学导学案（29） 课题 质量守恒定律(一) 主备人 辛道盛 备课组长审核签名 辛道盛 姓名 班级 学(工)号 日 期 2010.11.1 学习目标： 1、认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2、从微观角度认识在一切反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减。 学习重点：质量守恒定律的涵义和应用 学习难点：质量守恒定律涵义的理解和应用 学习流程： 课前导学 1、在化学反应中，反应前后原子的_______、???????? 和__ ___都保持 ______， 所以，反应后生成的各物质的 ____________等于_____________ 的各物质的____________，这个规律叫做质量守恒定律。 2、将36 g水通电完全分解时，得到4 g氢气的同时，可以得到___g氧气；若已知在电解水过程中，共收集到氢气和氧气的质量为1.8 g,则已发生分解的水的质量为_____g，分别写出水、氢气、氧气的化学式_______、_______和________。 课堂活动 一、化学反应中，参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。：1.明确适用范围适用于化学变化,不物理变化2.强调质量守恒不是体积守恒3.注意参加反应如果反应物未全部参加反应,则剩余部分不能计算在内4.记住质量总和应用质量守恒定律解释现象或计算时,不能丢掉任何一种反应物或生成的微观本质应用 例2、为了探究碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3]加热后分解的产物，取一定量的样品进行加热，生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，思考回答： (1)产生的气体肯定含有____________________； (2)对生成的黑色固体物质的猜想是：①可能是炭黑；②可能是铁或铁的氧化物；③可能是氧化铜。你认为上述猜想缺乏依据的是(填编号)______________，理由是_____ __ ___。 课堂反馈 1、下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　 ） ??? A、根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水 ??? B、蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律 ??? C、只有固体、液体间的物质反应才遵守质量守恒定律，如果有气体参加反应，就不遵守了 ??? D、铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。 2、下列各项：①原子的数目，②分子数目，③元素的种类，④物质的总质量，⑤物质的种类，在化学变化中，肯定没有变化的是 ( ) A、①④⑤ 　　B、①②④ C、①③④ 　　 D、①③④⑤ 3、已知X+YM+N，如果40gX和1gY恰好完全反应，生成9gN，则同时生成M的质量为 ( ) A．41g B．32g C．39g D．10g 4、实验室用加热a g氯酸钾和b g二氧化锰混合物的方法制氧气。 若反应后测得剩余固体质量为c g，则产生氧气的质量为 ( ) 若完全反应后生成氯化钾的质量为c g，则产生氧气的质量为 ( ) A、（a - c）g B、（b - c）g C、（a + b - c）g D、（a - b - c）g 5、已知蜡烛的的主要成分是石蜡。由蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳的实验事实，判断石蜡中含有的元素的情况中，正确的是　　　　　　　 （　　） A.只含有碳、氢元素????? ?? B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C.一定含有碳、氢、氧元素? D.定含碳、氧元素，可能含有氢元素 教师评价_______________ 滨海县第一初级中学初三化学导学案（30） 课题 质量守恒定律(二) 主备人 辛道盛 备课组长审核签名 辛道盛 姓名 班级 学(工)号