第八章青少年的心理发展选编.pptVIP

第八章青少年心理的发展 主讲：魏青 教学目标: 1、掌握青少年身心发展的一般特点，理解青少年心理发展中的重大变化； 2、理解青少年思维发展的突出特点，特别关注青少年思维监控与创造性思维的发展； 3、理解青少年自我意识、情绪、道德和人际交往的发展状况与特点。 一 、何谓青少年期 “青少年”一词来源于拉丁文Adolescenre , 指的是个体从童年向成年发展的过渡时期，由于性成熟是此时发展的主要特点，通常又被称为青春期(The puberty stage)。 目前, 国际上比较流行的是把青少年年龄定为从11、12岁到18、19岁。又可划分为：①少年期： 11、12岁至14、15岁（初中阶段）；②青年初期： 14、15岁岁至17、18岁（高中阶段） 3 、第二性征的出现 第一性征的变化：生殖器官（女性的卵巢、子宫和阴道；男性的阴茎、阴囊和睾丸）的变化 第二性征的变化：在男性身上，表现为喉结突出、嗓音低沉，唇部出现胡须等；在女性身上，则表现为声音细润、乳房隆起、骨盆变大、皮下脂肪较多等。 这些变化在身体外部可以看到，并且是性成熟的另外一些标志。 表 男女第一第二性征发育顺序 （二）体内机能的增强 1 、心脏机能的增强 心脏增大，心室壁的肌肉增厚。 心率、脉搏减缓，每次心搏所排出的血量增多。 2 、肺的发育 12岁时肺重量为出生时的10倍，肺小叶结构完善，肺泡容量增大，肺活量迅速增长。 3 、大脑的发育 脑重：10岁时脑重为成人的95％，12岁时一般为1200克，接近成人水平。 脑电波：13－14岁前，?波比较活跃，之后大脑机能基本成熟后，脑电波才基本表现为?波（大脑皮层处于紧张活动状态时的主要脑电活动）。 （三）性的发育与成熟 1、 性激素的变化 性成熟为性激素所控制。雌激素被认为是女性激素，雄性激素是男性的激素，男女都同时具有这两种激素，但量不同。 男孩的睾丸释放出大量的雄性激素睾丸素，导致了肌肉的增长，躯体、面毛的生长和其他的男性性特征的出现。 女孩的卵巢释放的雌激素促进了乳房、子宫和阴道的成熟，使身体表现出女性化的特征，脂肪积累。 2 、性器官的发育 在青少年期以前，儿童的性器官发育缓慢，但到了青春期，男女青少年的性器官迅速发育。 3 、性机能的成熟 女孩月经初潮的年龄多在10－16岁之间。 男孩首次遗精一般发生在12－18岁之间。 （一）过渡性 1、勒温：由儿童“心理场”向成人“心理场”的过渡 是儿童和成人之间的“边缘人” 林崇德：从幼稚期向成熟期的过渡 2、包括身体/生理、社会生活和心理等各方面的过渡 青少年期的基本特征：矛盾动荡性 矛盾动荡的具体表现: 表现： 不稳定性：行为冲动，喜欢冒险 两极性：情绪表现常两极波动 闭锁性与开放性：对成人闭锁，对同伴开放 反叛性：反叛传统，喜欢标新立异 青少年期是心理和行为异常问题的高发期 ①青少年时期是心理疾病发病的高峰阶段； ②品德不良最容易出现在青少年期，而青少年的违法犯罪率在违法犯罪总数中所占比例也较高； ③其他象车祸、溺水、斗欧等意外伤亡率最高的年龄也是在青少年期。 第二节 青少年思维的发展 一、青少年思维的基本特征 1.抽象逻辑思维日益占主导地位； 2.思维的独立性和批判性的逐渐发展。 四、青少年创造思维的发展 创造思维是指重新组织已有的知识经验，提出新的 方案或程序，并创造出新的思维成果的活动。 创造性思维的阶段：定向阶段 准备阶段 酝酿阶段 顿悟阶段 验证阶段 （二）自我概念的发展 自我概念：是个体关于自己的外表、心理特质和社会性等方面的自我知觉。是自我系统中的认知成分。 青少年期是自我概念发展的关键期。这一时期，青少年了解、探索自身成长的兴趣日益增长。随着他们认知能力的提高，青少年也开始以更加复杂和独特的方式来认识自己。因此，青少年的自我概念无论在内容上还是结构上都与个体早期的自我概念有着很大不同。 1、青少年自我概念的抽象性和理想化 形式运算思维的发展→以抽象和理想的思考自我（拥有元思维能力 “我开始思考为什么我要思考我是谁” ），开始广泛地自我和他人的理想特质，并通过一些理想化的标准对自己和他人做出比较。 青少年的自我描述： “我属于人类。我有点优柔寡断。我不知道我是谁