《投资与创业》第六课《投资的选择》第二框《股票、债券.pptVIP

高中思想政治必修1《经济生活》第二单元《投资与创业》第六课《投资的选择》第二框《股票、债券和保险》说课设计 湖南师大附中 彭顺钢 课程体系与本课地位 本课课程标准的基本要求 教育教学目标 知识目标 识记：股票的含义、特点；债券的含义、种类、特 点；商业保险的含义、种类、特点。 理解：股票、债券、保险等各投资方式在国民经济 建设和个人生活中的意义。 运用：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点， 安排一项综合投资计划。? 教育教学目标 教育教学目标 教学重点 股票的性质、特点、及收入来源。 债券的含义、种类及其与股票的异同 保险的含义、分类、作用和功能。 教学策略 生活化，让事实说话； 给时间，让学生看书读书； 伸出手，帮助学生整理知识； 讲方法，给学生多思考探究； 说准确，用有效知识武装学生； 松开手，指导学生开展活动； 多微笑，给学生以自信自豪。 学习方法 自主学习：要求学生学会自学，能够在课堂教学之前对教学内容有一定了解和思考。 合作学习：在课前、课中、课后始终坚持小组合作学习，培养协作精神和能力。 探究学习：能够结合教学内容进行一定的探索研究和延伸，设计投资方案和建议等。 教学理念 四个紧贴：紧贴时代、紧贴社会 紧贴生活、紧贴学生 三个重视：重视实效、重视活动、重视探究 两个互动：师生互动、生生互动 一个目标：知识、能力、情感态度价值观 学情分析 学生对该框教学内容一般都有一定了解，有进一步拓展学习的兴趣。 学生有一定自学和探究能力，可以让学生参与到教学中来，将部分或主体教学内容交给学生完成。 教学设想 课前准备 把全班按照学习小组和兴趣分为股票组、债券组、保险组。每组选出推销人和发言人。 课前必须自学教材，收集资料，准备道具。 选出小品演员，并进行适当排练。 教学流程 推介股票 股票推介组上场：股票、股票，2007年股票市场那是满城尽带黄金甲。——学生扮演股票咨询专家向大伯介绍有关买卖股票的知识。 大伯提问：1.什么是股票呢？ 2.买股票有什么好处呢？ 3.买股票会亏吗？ 4.到哪里去买股票？ ………… 推介股票 ——在大伯提问时其他同学也可以向股票推介组提问。 股票推介组要一一回答问题，如：股票的含义、特点、股息、红利、转让、牛市等；股票在国民经济建设和个人生活中的意义；其他有关股票的问题等等。 必要时，可以由其他同学和老师进行回答。此时，教师要注意把握教学的基本目标是否达到，然后控制提问活动时间（5分钟左右）。 推介债券 在大伯被股票推介组引用06—07年来的牛市说得快动心，准备奔向证券交易所时，债券推介组上场：股票、股票，赚钱一步到，赔钱也是一步到。——学生扮演债券推介人员向大伯介绍1997年东南亚股市风波，并顺势介绍有关买卖债券的知识。 介绍内容：1.股票的高风险性。 2.什么是债券？ 3.买债券有什么好处？ ………… 推介债券 在债券组讲股票的高风险性时，股票组可以进行反击，使其他同学对股票与债券有更多了解。 债券与股票比较（老师总结） 接着，债券组安排3个人分别代表政府债券、金融债券、企业债券进行介绍并开展推销活动。 推介保险 “债券、债券，保证稳赚”，当大伯有点心动，又准备掏钱买国债，这个时候，保险组的同学登场。 ——股票、债券都是有风险的。那么，你还是买保险吧。“买保险，没风险，真保险”。 俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福”。人生难免有点意外。例如：生病、出事、车祸，财产失窃、房子着火……。那么如果买了商业保险，你就可以获得赔偿。 推介保险 于是大伯以及同学又提出许多关于商业保险的问题，由该组同学或老师解答相关问题。 问题如：1.什么是保险？ 2.为什么要购买保险？ 3.应该如何签订保险合同？ 4.保费应该如何缴纳？ ………… 推介保险 在大伯准备购买保险时，保险组派出三位同学分别代表