缙云中学评估指标 缙云中学特色发展思路-刘伟稿.docVIP

二、缙云中学特色发展思路 创建浙江省普通高中特色示范学校，是扎实推进课程改革、深入实施素质教育的重要战略。在全面推进学校特色发展的新形势下，缙云中学作为影响一方的名校，更当坚持教育的核心价值与理想情怀，应该有着更多的担当，既对自己负责，更对历史负责。作为1998年评定的省一级重点高中，我们更是将此次“创建”视为实现学校内涵提升和跨越发展的重要机会。学校领导班子也站在持续发展、关乎全局的战略高度，统一认识，求真务实，要求全校上下一心，都要用创业的态度和长远的眼光去看待“创建”，用新的教育理念去理解“创建”，用爱校之心去关心“创建”，以主人翁的精神积极参与“创建”，力争以此次“创建”活动为契机，形成适合我们自己的特色发展之路，真正实现现代教育的核心价值。 （一）历史基础 回顾与总结缙云中学这些年来所走过的办学之路，我们始终坚持“为每一位学生的成长负责，为每一位学生的成才奠基”的办学理念，努力践行李岳林校长提出的“既求人人升学，更求人人成才”的办学目标，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，致力于学生综合素质的培养和提高，已经初步形成了自己的一套较为成熟的育人模式。梳理我们曾经做过的工作，主要呈现出六大亮点： 亮点1、注重锻造学生的人格精神 缙云中学鲜明确立了“既求人人升学，更求人人成才”的人才培养模式，致力于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的优秀高中毕业生。长期以来，我们都通过校园文化的精神熏陶和全方位的励志教育，锻造学生健康卓越的人格精神。 对于一所学校而言，经久积淀的文化内涵比有形的物质基础更为重要。一所学校的成功所在，不在于有多少人来人往，而在于用什么样的文化滋养出什么样的人。经过百度风雨洗礼，激励一代代缙中人奋勇前行的“霉干菜精神”便是我校最重要的精神特质，在这种精神文化的熏陶下，我们的学生都能受到健康积极的精神锻造和人格砺炼。 在日常的管理工作中，我们始终坚持以学生的“‘四自’培养”（个性自主、学习自觉、行为自律、生活自理）为突破口，借助班团活动、三生教育、寝室创优、心理辅导等教育载体，正确引导学生思考自身价值，学会与世界和谐相处，在全校范围内营造健康、文明、向上的人文环境，积极影响学生的精神成长和人格养成。同时，学校充分发挥宣传橱窗、固定板报、校园广播、《缙中人》校刊、学校网站的舆论宣传功能，有效促进思想教育工作和精神文明建设。漫步在校园的各个角落，我们处处能够感受到鲜活的励志气息和向上文化：书香弥漫的图书馆、珍惜至上的食堂、温馨友爱的寝室、高度自觉的学习秩序、各班门口的班级名片、课桌上张贴的座右铭、树枝上悬挂的励志牌……良好的行为习惯和积极向上的精神风貌已经成为校园的主流。 此外，学校还通过丰富多彩、主题鲜明的校园主题活动实现对学生人格精神的熏陶。重大的节日和纪念日，学校都会对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育，像新生军训、烈士陵园扫墓、18岁成人宣誓仪式等主题活动年年举行。在2008年汶川地震发生后，学校积极开展赈灾募捐活动，全校师生共为灾区募得款项177001.57元。在其它各类献爱心活动中，我校学生总是表现出极大热情。 我们的学生就在这样的教育环境中得到滋养，难怪连一方的百姓都会感叹：缙云中学的学生走在外面，感觉就是不一样！ 亮点2、极大丰富学生的“第二课堂” 作为一所为社会寄予厚望的重点高中，我们在争创教学优绩的同时，从来没有忽视过学生的全面发展。音乐、美术、体育、计算机、通用技术等课程都严格按照国家课程要求开设、开足；除此之外，我们更是投入大量气力，极大地丰富学生的第二课堂，全面提升学生的能力、素质与素养。 紧张有序的学习生活之余，我们通过缤纷多彩的各类活动，在校园内形成了“天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人”的文化氛围。我校团委现组织有文学社、天文社、话剧社、吉他社、漫画社、摄影社、街舞社、爱心阁等18个学生社团，给了学生更多兴趣爱好的选择空间，学生的才华得到有效的发挥，个性得到更好的张扬，能力得到极大的锻炼；我校全面推进“阳光体育一小时”锻炼计划，开出足球、篮球、乒乓球、拉丁舞等不同专业兴趣大餐，供每个学生自主选择，并采取走班形式进行分类活动。尤为值得一提的是每天傍晚的集体跑操，班级队列整齐，口号嘹亮，已经成为了学校的一道亮丽风景；自1989年创办以来一直坚持至今的一年一届的“好溪之春”文化艺术节，更是全校师生才艺和魅力展现的舞台，已经成为了我们学生年年期待的传统文化盛宴；此外，田径运动会、课本剧汇报演出、纸时装大赛、班级名片设计评比、英语演讲比赛、名著阅读交流、古诗词大赛等丰富多彩的各类活动从不间断，给学生提供了才艺和能力全面培养的舞台。 除了丰富的各类活动，我校还积极开拓课外课堂，早在1999年搬迁之前，学校就利用周末时间邀请一些社会人士来校做各种专题讲座，如摄