5荆轲刺秦王精品课件一.ppt

词类活用： 名词作状语 1、进兵北略地：名词作状语，向北 2、秦兵旦暮渡易水：名词作状语，早晚 3、乃遂收盛樊於期之首，函封之：名词用作状语，用匣子 4、发尽上指冠：名词作状语，向上 5、箕踞以骂曰：名词作状语，像箕一样 词类活用： 动词作状语 乃欲以生劫之：动词作状语，活生生地 词类活用： 名词作动词 1、樊於期乃前曰：方位名词用作动词，走上前 2、又前而为歌曰：方位名词用作动词，走上前 3、荆轲顾笑武阳，前为谢曰：名词用作动词，走上前 4、至易水上，既祖，取道：名词用作动词，出行前祭路神 5、士皆垂泪涕泣：名词用作动词，哭 6、（秦王）乃朝服：名词用作动词，穿上上朝的礼服 词类活用： 形容词作名词 1、丹不忍以己之私：形容词用作名词，私心 2、其人居远未来：形容词用作名词，远地 词类活用： 形容词意动 1、顷之未发，太子迟之：形容词的意动用法，以……为迟 3、群臣怪之：形容词意动用法，以……为怪，认为奇怪 词类活用：形容词使动 断其左股：形容词的使动用法， 使……断 顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请 过了些时候 意动，以……为迟 改变初衷和后悔的念头 之曰:“日以尽矣，荆卿岂无意哉? 丹请先遣 “已” 难道没有动身的意思吗 请允许我 秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰: “今日往而不反 者，竖子也! 发怒，斥责 去了不能回来复命的， 那是没用的人（“返”） 今提一匕首入不测之强秦，仆所以 拿着 不可预料 停留下来的原因 留者，待吾客与(之)俱（往）。 今 省略句 太子迟之，请辞决矣!”遂发。 意动 请允许我辞别“诀” 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至 定语后置 名作动，穿上白衣戴上白帽 易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和 名作动：祭路神 就要上路 敲着 以声相应 祖: 古时出行先祭路神称祖，亦称“祖道”。 而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而 唱歌 发出 悲凉的声音 名作动：哭 名作动 上前 为歌 曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!” 复为 慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指 古今异意：声调激愤的 睁大眼睛 名作状，向上 冠。于是荆轲遂就车而去，终已 不顾。 坐 古今：离开 始终 没有/不回头看一眼 既 至秦，持 千金之资 币物，厚遗 已经 到了 拿着 价值千金的钱财礼物优厚地赠送给 币: 礼品，古今异义 秦王宠臣中庶子蒙嘉。 官名 人名 研读第二部分 1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？ 提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚烈的性格。 2、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”？ 提示：表示与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。 3.音乐描写有什么作用？ 提示：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。 4.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？ 提示：①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点；②突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌；③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；④有条不紊：人物活动按时间顺序描写；⑤结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。 嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚 振怖大 替(他) 事先 向……进言 确实 惧怕 王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国 威势 出 抵抗 全 为内臣， 比(于)诸侯之列， 做秦国的大臣 排在 行列里 给贡职如郡县，而得 奉 守先王之宗庙。 像秦国的郡县那样贡纳税赋 能 侍奉 守住祖先的宗庙（喻指国土） 恐惧不敢自陈， 谨斩樊於期头，及献 自己来陈述 恭谨地 燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于 名作状